BIBLIOTECA DEL C.E.P. J.R.JIMÉNEZ

DE NUEVO RECOGIDA DE TAPONES

2011-06-01T23:46:00.001+02:00

Iker un niño de 15 años, bilbaino, necesita 32 toneladas de tapones para comprar un bipedestador que cuesta 8.000€. Sufre distrofia muscular, una enfermedad que le ataca a los músculos.

Podéis traer los tapones al colegio Juan Ramón Jiménez y nosotros los de 6º, hasta el día 22 de junio, nos encargaremos de llevarlos al supermercado Ercoreca, situado en la plaza de Cruces. También los podéis llevar allí directamente.

Podéis encontrar más información en esta dirección:

http://zaraobedigital.com/not/12961/tapones_de_plastico_para_ayudar_a_iker/

Un saludo

Los alumnos y alumnas de 6º

Con bastante retraso publico esta noticia que Nagore me ha hecho llegar en nombre de todos sus compañeros de sexto. ¡Disculpadme la tardanza!

UNA PRECIADA JOYA

2011-05-26T22:41:00.005+02:00

Mª Angeles (tutora de 6º) me remite esta fotografía junto al siguiente texto:

50 ANIVERSARIO, DE CORAZÓN

Hoy, aprovechando la visita de los alumnos y alumnas de 4ºB, hemos añadido una “nueva-antigua” foto a nuestra exposición. Se trata de una imagen doblemente valiosa:
En primer plano aparece en ella, una niña que fue alumna de nuestro cole y ahora es madre de dos alumnos. Tras los niños, al fondo de la imagen se distingue la escuela y el cartel “BIBLIOTECA MUNICIPAL”.Muchas gracias a todos los que con vuestra colaboración habéis hecho posible esta exposición y seguís contribuyendo a su crecimiento.

Mª Angeles

CON LEIRE BILBAO

2011-05-10T10:37:00.005+02:00

Los alumnos de 2º junto a sus tutoras Adeli y Amaia han tenido una tertulia literaria con Leire Bilbao en la biblioteca de la escuela.
Antes habían trabajado el libro " Olagarro bat bainuontzian", escrito por Leire Bilbao e ilustrado por Morkots y publicado por Elkar.

Mikel y su padre van de pesca y pasado un largo rato pescan un pulpo. De vuelta a casa el padre no sabe qué hacer con el pulpo, pero Mikel, sí. Siempre ha querido tener una mascota y sus padres no le han dejado. Así que pone el tapón en la bañera, añade un puñado de sal y mete a su mascota. A partir de aquí, aparecen una serie de problemas hasta llegar al feliz final de esta historia.

Leire cercana a los alumnos ha contestado a sus preguntas y también ella les ha hecho preguntas, estimulando la participación.
Nos ha ayudado a entender los tiempos y los sentimientos que se expresan en el libro a través de la lectura de las ilustraciones y del color utilizado por Morkots.
Ahora sabemos:

Dónde escribe
Cómo se le ocurren las historias
Qué cosas le gustan
Cómo era ella de pequeña

Nos presentó sus otros libros , y nos contó uno de ellos " Markel Gelazikin".
Terminamos la sesión con la firma de sus libros.
Esta actividad se enmarca en el programa "Idazleak ikasteetxetan" ( los escritores en los colegios) organizado por Euskal Idazleen Elkartea.

CALIGRAMAS II

2011-05-06T11:37:00.003+02:00

Aquí os dejo una muestra de los caligramas hechos por nuestros alumnos. Como veréis, algunos habéis creado el caligrama imaginando el texto y el dibujo.
Otros habéis optado por elegir una poesía y con ella elaborar un caligrama .
Otros, habéis copiado un caligrama que ya estaba hecho.
Pero seguro que todos habéis aprendido y disfrutado haciéndolos y en cualquier momento podéis volver a intentarlo.
Muchas gracias por vuestro esfuerzo y el libro de caligramas os esperará en la biblioteca. ¡ Es precioso!

CALIGRAMAS

2011-04-15T10:54:00.006+02:00

Esta entrada está dedicada a la memoria de César Santana, un compañero fugaz, entrañable, generoso y del que aprendí muchas cosas.

Tenemos en la biblioteca la exposición " Salle XIV" (Caligramas) de Vicente Huidobro.

Vicente García-Huidobro Fernández

Poeta y narrador chileno nacido en Santiago en 1893.

Perteneció a una familia aristocrática donde siempre se respiró un gran ambiente intelectual. Antes de cumplir los veinte años publicó su primer libro de poemas, «Ecos del alma», donde se veía el modernismo que declaró en su manifiesto «Non Serviam» en 1914.

Está considerado como uno de los poetas vanguardistas más importantes de la primera mitad del siglo XX. Creó y difundió con mucho éxito la corriente del «Creacionismo», en la que se resume lo mejor del cubismo y el futurismo.

Vivió en Paris donde trabó amistad con grandes vanguardistas de la época como Apollinaire, Jean Cocteau, André Bretón, Picasso y Juan Gris.

Entre sus obras destacadas pueden señalarse, «Altazor» 1931, «Temblor de cielo», «Poemas árticos», «Ecuatorial», «Tour Eiffel» y «Hallali».
Incluyó su primer caligrama en su obra "Canciones de la noche".

Falleció en Cartagena, Chile, en 1948.
Sin embargo, fue el poeta Apollinaire, gran amigo de Vicente Huidobro el que consiguió difundirlos.

Un caligrama es un poema en el cual las palabras se disponen de manera tal que forman un dibujo, que guarda estrecha relación con el contenido de la poesía.

Hay varias técnicas para realizarlos:

Con las palabras de la poesía dibujamos la silueta del dibujo.
Con las palabras, jugando con la extensión de los renglones, dibujamos todo el interior.

Durante la Semana Cultural todos los cursos de la escuela han pasado a verla y han elaborado un caligrama colectivo.
Ahora estoy recogiendo en la biblioteca los caligramas que queráis traer para hacer nuestro libro de caligramas.
Los que habéis traido son preciosos. ¡Esperad a ver el resultado!
Las fotografías siguientes son una muestra de la exposición, los carteles escritos en francés tienen su correspondiente traducción.

GURUTZETA: PASADO, PRESENTE Y FUTURO

2011-04-13T23:36:00.006+02:00

El próximo curso nuestro colegio celebrará el 50 aniversario. Por eso ya durante este año se están llevando a cabo algunas actividades preparatorias para la celebración, como el programa que desarrollan los alumnos y alumnas de 3º con el Guggenheim.

Los que ahora son alumnos de 6º, ya no estarán escolarizados aquí, aunque sin duda, cuando su horario lo permita contaremos con su presencia, apoyo y participación.

Antes de marcharse, conscientes de su situación, han querido aportar su grano de arena. Junto a su tutora Mª Angeles y Laura, la consultora , han desarrollado un redondo y hermoso trabajo que os presentamos.

Primero han visto y comentado una recopilación de fotos antiguas del barrio, que les ha servido para conocer cómo eran antes las casas, plazas, calles y sobre todo cómo se vivía en aquella época.

Después, junto a varios alumnos de 2º de ESO ( antiguos alumnos del centro) hicieron un recorrido por el barrio:

Compararon las fotos antiguas con la actualidad
Vieron las obras de mejora que se están realizando
Sacaron nuevas fotos
Pensaron cómo será su barrio en el futuro

Paralelamente empezaron a diseñar y a elaborar con material de reciclaje , Gurutzeta dentro de 50 años: Casas, carriles para bicicletas, señales de tráfico, puentes, carreteras, sus piscinas y placas solares…¡todo con mucho confort!

En la semana cultural inauguraron la exposición, para un grupo representativo de la escuela: además de una representación del profesorado, estuvieron Angela (nuestra conserje) y Begoña (nuestra cocinera). Idoia, la jefa de estudios, fue la encargada de cortar la cinta.

A continuación los propios alumnos de 6º, nos lo explicaron todo. Según sus protagonistas, está inacabada y nos invitan a seguir añadiendo elementos para continuarla: más casas, otro tipo de edificios, bancos en los jardines… Para animarnos nos regalaron la plantilla de un árbol (en recuerdo del Año Internacional de los Bosques) que debemos personalizar y colocar en la exposición, hasta lograr un gran pulmón verde para el barrio del futuro.

Su trabajo tiene partes diferenciadas:

Fotos antiguas
Fotos del barrio en la actualidad
Carteles que explican la historia y la transformación de Cruces
El montaje y construcción de cómo se lo imaginan dentro de 50 años.

Después del momento oficial, han invitado a todos los cursos del centro a que pasen a ver la exposición de sus compañeros, también a las familias. Los alumnos de 6º, ejercen de excelentes guías.

Para terminar, con las actividades desarrolladas hemos contado con colaboraciones extraordinarias: Mª Sol y Belén aportaron sus vivencias personales y Ainara nos explicó a través de una presentación en filminas, los orígenes de su familia hasta llegar a Cruces, cómo vivían, en qué trabajaban y quizás un aspecto que sorprendíó a nuestros alumnos: cómo era la vida escolar hace 50 años y cómo eran los juegos y juguetes de aquellos tiempos.

Yeray, como portavoz de los de 6º, nos hace llegar la noticia que redactaron para la radio del colegio:

En este mes hemos observado un grupo de antiguas fotos de Cruces sacadas hace unos 50 años. Con ayuda de algunos alumnos de la E.S.O hicimos una excursión por el barrio y nos dimos cuenta de que ha habido muchos cambios desde que se fueron.

Como ya sabéis el año que viene el colegio va a cumplir 50 años. Nosotros nos hemos imaginado cómo será nuestro barrio dentro de otros 50 años y hemos construido con distintos materiales las casas en las que nos gustaría vivir. Hemos puesto mucho esfuerzo y empeño en este trabajo colectivo y hemos disfrutado un montón.

Este será nuestro regalo para el colegio. Si queréis podéis hacer más casas y añadirlas a nuestro barrio del futuro.

Como narradora de este trabajo sólo me queda darles la enhorabuena por su seriedad y entusiasmo.

A continuación, la galería fotográfica:

PROBLEMAS DE INGENIO PARA PRIMARIA

2011-04-05T10:38:00.001+02:00

Problemas de ingenio para Primaria, escrito por Miquel Capó Dolz y publicado por la editorial CCS forma parte del fondo de " las matemáticas en las bibliotecas escolares".
Tiene dos partes:
La primera, son problemas geométricos, se tiene que pensar sobre el plano y el espacio, básicamente hay que manipular... Deberás pintar, colorear, recortar, pegar para hallar la solución.

La segunda parte, centrada en los problemas aritméticos y lógicos, para resolverlos será suficiente un papel, un lápiz y tu cerebro.

A continuación un ejemplo de cada uno de ellos, para que empiece la diversión. ¿ Estás preparado? ¡A jugar!"Te proponemos a continuación un solitario con el que te podrás retar a ti mismo. El juego consiste en hacer saltar una ficha sobre otra (siempre que la casilla a la que vayas a parar esté libre). Cada vez que hagas saltar una ficha sobre la otra, la ficha sobre la que hemos saltado desaparece. Solamente puedes saltar en horizontal y vertical (nunca en diagonal). ¿Podrás conseguir que en cada uno de los tableros quede una sola ficha?"

Segundo tipo:El siguiente problma es un clásico. Dice así:
" En mi estuche tengo unos cuantos bolígrafos. Todos son negros menos dos. Todos son rojos menos dos, y todos son verdes menos dos. ¿Sabrías decir cuántos bolígrafos tengo y de qué color son?"

Puedes hacerlo en la biblioteca o traerme tus resultados .

Miquel Capó Dolz, Licenciado en Matemáticas y Master en cualificación pedagógica, ha publicado hasta el momento diez libros de ingenio matemático destinado a jóvenes con edades comprendidas entre los 10 y 18 años.
Destacando:
El país de las mates
100 problemas de ingenio
Atrévete con las mates
Colabora semanalmente con el suplemento escolar"Xoc" del diario Menorca de donde es originario.

RONAN

2011-03-31T23:26:00.002+02:00

Los alumnos de 6º a través de Nagore quieren deciros:

La recogida de tapones para Ronan terminará en nuestro colegio el 31 de marzo. Ha conseguido el bipedestador y los tapones que han sobrado se dedicarán a otros usos.

No necesitamos más tapones, pero os queremos agradecer vuestra participación en esta recogida.

Muchas gracias.
Nagore.

¿TRES HAN DE SER?

2011-03-30T22:50:00.000+02:00

¿Tres han de ser? con ilustraciones de Fátima Afonso y publicado por OQO.
Una deliciosa y sorprendente historia que no te dejará indiferente.

Sol tiene tres estupendos amigos: Fausto, Lázaro, e Ícaro.
Cuando llega el momento de casarse le comunica a su madre que lo hará con los tres.
Extrañada y desconcertada la madre prepara un plan .
Y a partir de aquí se desarrolla la historia, hasta llegar a un final sorprendente...

Un libro exquisitamente escrito, con momentos de gran belleza :
"La tristeza se hizo fiesta y la serpiente negra se vistió de colores y ..."

Con evocaciones o guiños literarios:
Lázaro
Fausto
Ícaro

Con una tierna dedicatoria:
"Para las madres en el momento-difícil como hermoso- de soltar la mano.

Las ilustraciones con personalidad propia se funden con el texto, lo subrayan, lo realzan en una simbiosis perfecta.
Nos gusta esa madre inmensa, acogedora, a veces protectora, pero también respetuosa.
La fragilidad y la fortaleza plasmada en Sol.
La caracterización de los amigos: Lázaro con sus ropajes de vendas, Ícaro con sus alas...

Darabuc nos ha regalado este libro junto con "Sopa de nada" que comentaremos otro día, ambos con su correspondiente dedicatoria que sorprende y anima a nuestros alumnos.
En breve os comentaré las reacciones de los lectores cuando lo empecemos a leer y comentar.
Siguiendo las sugerencias de Darabuc, vamos a comentar quién protagoniza este cuento....

¡MUCHAS GRACIAS , DARABUC! POR TU GENEROSIDAD Y POR TU APOYO INCONDICIONAL, A LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES, Y A MI TRABAJO.

¡TE ESPERA EN LA BIBLIOTECA!

Y LLEGÓ ...GERÓNIMO STILTON

2011-03-30T22:25:00.005+02:00

¿LE CONOCES, VERDAD?

Una de las actividades de la "Euskal Kultur Astea" de mañana, y directamente relacionada con la biblioteca será la visita de Gerónimo en nuestra escuela. Se reunirá con todos los alumnos y alumnas de Primaria, para contarnos algunas de sus divertidas historias.
Después se hará fotos con el equipo ganador del Concurso de Stilton, convocado por la editorial Planeta a nivel nacional en 2009, y formado por Lorena, Itxaso, Pedro ,Yeray . Y todos nosotros les brindaremos nuestra felicitación.
A continuación, dedicará sus libros a todos sus lectores .
No te olvides de metérlos en la mochila.

Para recordar:

Gerónimo Stilton es el editor de El Eco del Roedor, el periódico más leído de la Isla de los Ratones. La profesión de Geronimo le hará vivir muchas peripecias que, trasladadas a la vida ratonil, se parecen mucho a la vida real: reporteros agresivos, noticias exclusivas, robos de manuscritos, arriesgadas expediciones... pero siempre respetando «el código de honor» del buen reportero -sinceridad, igualdad y paz- del que Stilton y su equipo hacen gala. El mundo del periodismo en clave... ratonil.

EUSKAL KULTUR ASTEA

2011-03-30T16:39:00.006+02:00

Estamos celebrando a lo largo de esta semana la "Euskal Kultur Astea". Otros cursos la hemos desarrollado alrededor del 23 de Abril, Día del Libro.

Al coincidir con las vacaciones de Semana Santa, la hemos puesto en la semana del 2 de Abril, sábado, fecha en la que se conmemora a nivel internacional , el Día del Libro Infantil, en recuerdo del día del nacimiento del autor H.C. Andersen.

Todos los años una sección del IBBY, en 2011 Estonia, publica un manifiesto y cartel conmemorativo de este día. A continuación puedes leer el manifiesto, he destacado en negrita lo que a mí me parece más significativo.

EL LIBRO RECUERDA

“Cuando Arno llegó a la escuela con su padre, las clases ya habían comenzado.”
En mi país, Estonia, casi todo el mundo conoce esta frase de memoria. Así comienza un libro. El título del libro es “Primavera”, que se publicó en 1912 y fue escrito por el escritor estonio Oskar Luts (1887 – 1953).
“Primavera” narra la vida de los niños de una escuela rural de un pueblo de finales del siglo XIX en Estonia. Oskar Luts escribió de sus años escolares. Arno es en realidad el mismo Oskar Luts en su niñez.
Los investigadores estudian documentos antiguos y escriben libros de historia según éstos. Los libros de historia hablan de sucesos que han tenido lugar alguna vez. En los libros de historia uno no entiende bien cómo era la vida de la gente corriente de aquella época.
Sin embargo, los libros históricos costumbristas recuerdan hechos que no hallamos en los documentos históricos, como por ejemplo lo que pensaba un chiquillo como Arno cuando hace cien años iba a la escuela. El libro recuerda los sueños de los niños, sus dudas, sus gustos y sus aficiones. También recuerda a los padres de los niños, cómo ellos hubieran querido ser y lo que deseaban para el futuro de sus hijos.
Por supuesto que hoy en día también se puede escribir libros de tiempos pasados y éstos son a menudo apasionantes. Pero en realidad, un autor de ahora no siente los olores, los sabores, los temores y los gustos de los tiempos remotos. Él sabe ya lo que ha sucedido, lo que el porvenir tenía velado a la gente de entonces.
Los libros recuerdan la época en la que han sido escritos.
Con las novelas de Charles Dickens sabemos qué le parecía a un niño la veda en las calles de Londres a mediados del siglo XIX, cuando Oliver Twist se paseaba por ellas. A través de los ojos de David Copperfield –que eran los mismos ojos de Dickens- también nosotros vemos toda clase de tipos que vivían en la Inglaterra de mediados del siglo XIX, cuáles eran las relaciones entre ellos y cuáles eran las ideas y emociones en las que se fundamentaban. Como David Copperfield es en gran medida Charles Dickens, éste no ha tenido que inventar nada; él simplemente sabía.
Los libros nos dan a conocer lo que realmente sentían Tom Sawyer, Huckleberry Finn y su amigo Jim al navegar a lo largo del Mississippi a finales del siglo XIX en el momento en el que Mark Twain narraba sus aventuras: él conocía profundamente lo que la gente de su época pensaba de los demás, porque él mismo vivía entre ellos. Él era uno de ellos.
Las obras literarias que han sido escritas en su misma época, cuando la gente de entonces aún vivía, son las que hablan de manera más auténtica de la gente del pasado.

Aino Pervik

Y este es el cartel de Jüri Mildeberg :

Puedes consultar el programa completo de esta semana, en el enlace del colegio en la columna de la derecha de este blog.
O pinchando directamente aquí.

TREINTA Y TRES SON ...

2011-03-20T13:45:00.004+01:00

Siguen llegando libros nuevos para el programa "Las matemáticas en las bibliotecas escolares".
Treinta y tres son treinta y tres, escrito por Carlo Frabetti y publicado por SM, en la colección "Barco de Vapor", llegó el viernes a nuestra biblioteca junto con otros libros que os iré presentando en nuevas entradas.

Carlo Frabetti nació en Bolonia (Italia) pero lleva viviendo en España muchos años. Matemático, guionista y director de numerosos programas de televisión, compagina la ciencia con la literatura.
Lo mismo escribe de cifras que de enigmas, de vampiros que de seres misteriosos. Pero es especialista en hacer pensar a sus lectores, en poner a prueba su ingenio.
Entre otros , ha recibido el Premio Jaén de Literatura Infantil y Juvenil y el Barco de Vapor 2007.

En este libro repasa los números del 0 al 33, presentando asociaciones, curiosidades, o el vínculo que tienen estos números con objetos, con la naturaleza, o con situaciones personales y cotidianas.
Te dejo el 1, y si te gusta, no te pierdas los restantes. Te esperan en nuestra biblioteca:

Hay un solo Sol.

Solo hay una Luna.

El unicornio tiene un solo cuerno.

El monociclo tiene una sola rueda.

Solo hay una persona como tú.

Cada persona es única.

Tienes una cabeza
y en la cabeza una nariz y una boca.

Tienes un corazón,
un estómago, un ombligo...

BIBLIOBURRO

2011-03-17T22:43:00.003+01:00

¿Educamos para que nuestros hijos, nuestros alumnos aprendan a valorar lo que tienen a su alrededor?
¿Somos conscientes de lo privilegiados que somos, solo porque el azar nos ha favorecido al nacer en un pais y un continente desarrollado y con tantos medios a nuestro alcance?
Creo que todos los que nos dedicamos a la educación, nos deberíamos hacer a menudo esta pregunta.
Un video para la reflexión y, sobre todo, para el reconocimiento y la admiración. Sobran las palabras.

GABRIEL CELAYA

2011-03-16T11:04:00.004+01:00

Gabriel Celaya (Hernani, 1911/ Madrid, 1991) es uno de los escritores vascos en castellano más destacados de nuestra literatura. En el Madrid de su juventud conoció a García Lorca, a Buñuel y a Dalí. Fue prisionero de las tropas franquistas, viajó a Cuba de la mano de Nicolás Guillén, fundó revistas y se convirtió en uno de los poetas más comprometidos de la posguerra.

El próximo viernes 18 de Marzo, se cumplen cien años de su nacimiento.

En su recuerdo, este hermoso poema:

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca

hay que medir, pensar, equilibrar

y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma

un poco de marino, ...
un poco de pirata, ...
un poco de poeta, ...
y un kilo y medio
de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,

que ese barco, ese niño,

irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío

llevará nuestra carga de palabras,

hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día,

esté durmiendo nuestra propia barca,

en barcos nuevos seguirá

nuestra bandera enarbolada.

DESDE LA CUNA, LA LECTURA

2011-03-08T23:14:00.003+01:00

El Departamento de Cultura junto al Departamento de Sanidad del Gobierno Vasco, desde el mes de Febrero, han puesto en marcha una iniciativa para impulsar la lectura. Todos los recien nacidos reciben en el mismo hospital "Bularretik mintzora ", un libro más un CD, compuesto de poesías, canciones, nanas y cuentos editado por Galtzagorri. La iniciativa conlleva la recepción en el mismo domicilio de otro envío al cumplir los cuatro años.
Galtzagorri en la presentación de sus propuestas explica:
Todos estos proyectos(en referencia a inicativas similares de otras comunidades o paises ) entienden la salud de los niños/as como un todo, un concepto general y completo. Reivindican que “dar de leer” es tan importante como dar de comer.

En el blog de Galtzagorri podemos conocer con más profundidad sus actividades. Pincha aquí.

Este es el video de la presentación oficial de la campaña con Blanca Urgell, consejera de Cultura y Rafael Bengoa, consejero de Sanidad.

"Nascuts per llegir" es el proyecto que se desarrolla en Cataluña.

Es una excelente iniciativa que refuerza y revaloriza el trabajo que hacemos desde las bibliotecas escolares. ¡Qué bien estaría que pudieramos a través de la coordinación sumar sinergias!

Puedes consultar este material en nuestra biblioteca.

Muchas gracias a Begoña Masa, madre de María , alumna de 6º, que fue la que me comentó la noticia.

CONCURSO ELKAR

2011-03-08T12:41:00.000+01:00

Ya está en marcha el " Tercer concurso de ilustraciones y cuentos de Elkar" dirigido a niños y jóvenes.
El plazo para enviar los trabajos finaliza el 15 de Abril.
Si pinchas en la imagen, podrás conocer las bases, y descargarte las ilustraciones para escribir el cuento o descargar el cuento para hacer las ilustraciones. ¡Anímate!

RESUELTO EL CONCURSO IMÁGENES CON CORAZÓN

2011-03-05T11:19:00.011+01:00

"Imágenes con corazón" es el concurso organizado por la revista "Adibidez" para el presente año. Me acabo de enterar de que Paula Pinto, alumna de 3º ha sido la ganadora de la segunda categoría, de 8 a 12 años. A continuación podéis ver su trabajo:

Tristura sentimendua ematen dit
negua etortzen delako eta mahatzak
lehortzen ari dirlako.

(Siento tristeza porque se acerca el

invierno y se secan las uvas)

¡ENHORABUENA, PAULA!

En la misma categoría ha quedado finalista Eider Abascal,con su foto:

Landareek alai eta triste sentimentua

ematen direlako.

Alai sentimentua diskidate polita baina

politagoak direlako.

Eta triste sentimentua ematen diskidate

hostoak erortzen direlako.

(Las plantas me hacen sentir tristeza y alegría.

Me hacen estar alegre porque son preciosas.

Y me hacen sentir triste porque se marchitan)

Y en la 1ª categoría, otro finalista, Iker Abascal:

Los burritos me hacen sentir alegría porque son bonitos,
suaves y divertidos.

KATSUMI KOMAGATA

2011-03-04T23:00:00.010+01:00

Katsumi Komagata ha estado en Bilbao, invitado por Alhóndiga , ha impartido una conferencia y un taller de creación de " libros en familia"

Nacido en Japón en 1953. Tras desarrollar su carrera profesional durante varios años en la Nippon Design Center, se traslada a Estados Unidos donde trabaja en Los Ángeles y Nueva York, siendo galardonado en 1981 con la medalla de plata del Art Director’s Club of New York. Regresa a Tokio en el año 1986.

En 1990, y fruto del nacimiento de su hija, crea la serie "Little Eyes", 10 sets de juegos visuales. Con la intención de crear una relación especial con su hija, intenta provocar y observar las reacciones que ella tiene ante sus obras.
A partir de ese momento, con cada uno de sus trabajos pretende provocar la sorpresa ante el descubrimiento y por ello concibe cada uno de ellos como una obra de arte.

La continua investigación le lleva a la creación de libros táctiles para invidentes.

En el año 2006, es galardonado con el Tokyo Design Award por el proyecto realizado para el Hospital de niños de Kyushu.

En 2006 y en 2007 es reconocido con el Good Design Award, y en el año 2000 y en el 2010, con el Premio Especial de la Feria del Libro Infantil de Bolonia.
En definitiva, Katsumi Komagata pretende con sus obra que los niños descubran, miren, toquen, sientan, y es por ello que le da gran importancia a las formas, a los colores, a la textura del papel que utiliza en sus obras, convirtiéndolas en una experiencia táctil a la vez que visual.

En el canal 3 de la televisión de Cataluña se hicieron eco de su presencia y en el video podemos conocer su filosofía.

Las creciones de Komagata son sutiles, ligeras, de una belleza exquisita que te atrapa, y que despieta tus emociones, recuerdos...

Disfruta con las siguientes imágenes:

En este video vemos las posibilidades lúdicas y estéticas de sus obras, jugando con el viento y las sombras.

MARIASUN LANDA

2011-03-02T22:06:00.008+01:00

El invierno de la cigarra Vanessa es el libro escrito por Mariasun Landa y publicado por la editorial McMillan, que han leído los alumnos de 2º y han trabajado con su tutora Adeli.
Hoy, los alumnos han tenido un agradable encuentro con ella, dentro de la 5ª animación, actividad impulsada por el Programa Acex y subvencionada por la BBK.

La charla ha tenido dos partes diferenciadas.

En la primera, nos ha contado que desde pequeña ,a Mariasun , no le gustaba el triste destino de la cigarra ( en referencia a la fábula original) y que pensó en darle otro papel y otro protagonismo . Por otra parte, tampoco quería dejar a las hormigas como unas perdedoras, quería que guardaran algún recuerdo positivo de la experiencia con la cigarra.
Lo que más le costó escribir fue la canción de "amor hormigoso", pero es de lo que está más contenta. Nos ha dicho que se ha inventado la palabra hormigoso y eso es algo que a veces hacen los escritores.

En la segunda parte, los alumnos como expertos entrevistadores han realizado una serie de preguntas que nos han ayudado a conocerla mejor.

Así sabemos que:
Su color favorito siempre ha sido el rojo, aunque últimamente parece que tiende al azul.
Le gusta mucho andar y sola, recorrer la naturaleza, ir al monte.
La playa, no para tomar el sol, para nadar.
Le gusta mucho leer .
Y escribir . Aunque nos ha contado que es un trabajo costoso. Es como el monte, empiezas con muchas ganas pero cuando llegan las cuestas querrías estar en casa. Cuando llegas arriba, te sientes tan feliz contemplando el paisaje, toda la naturaleza que te alegras de haber seguido.
Escribir necesita corregir y volver a escribir, ese momento es el más duro pero al final, merece la pena.
Este libro, es su primer libro escrito en castellano. Aunque los otros están traducidos.
Hemos conocido cómo aprendió euskera, casi sin medios, ni radio, ni televisión, ni libros. Los años vividos en Zarauz, para estar en un ambiente donde se hablara en euskera.
Ahora estudia inglés.
Lo que más, más, más le gusta ... son los "cruasanes". Y le gusta poco la fruta, si tiene que elegir una, la mandarina (sin pepitas).
Y le encanta ...bailar, pero se lamenta de que hay pocos sitios para hacerlo.

Y así, un montón de detalles más, que nos han mostrado a una Mariasun espontánea, divertida, serena y con unos alumnos entregados a su magia de persona - escritora.

Para terminar, cada alumno ha pasado junto a ella para que le dedicara el libro que seguro que será un recuerdo inolvidable.
Gracias, Mariasun.

NO TE PIERDAS ESTE BLOG

2011-03-02T21:40:00.004+01:00

Me imagino que para muchos no se trata de ninguna novedad. Es algo sabido y que visitáis con frecuencia. No es mi caso. Yo llevo una semana visitándolo y husmeando con envidia (sana) y admiración lo que hacen otros compañeros bibliotecarios.
El trabajo realizado por Gonzalo (Darabuc) me parece encomiable. Como en otros muchos campos de mi trabajo también en el uso de las nuevas tecnologías, una vez cogido el impulso inicial ( gracias a los compañeros de Nuevas Tecnologías del Programa ACEX), soy muy autodidacta.
He pensado que lo que me ha pasado a mí, le puede estar pasando a más gente, así que aquí va mi recomendación.

Esta es la presentación :

De biblioteca escolar (Agregador de fuentes de bibliotecas escolares) es un proyecto a fuego lento de Darabuc, que pretende reunir en un solo blog las últimas notas publicadas por los maestros y bibliotecarios responsables de los diversos blogs de bibliotecas escolares con presencia en la red. (Maestras y bibliotecarias, en su mayoría, quizá deba precisar.) También incluye los clubes de lectura que se forjan al amparo de las bibliotecas de escuelas o institutos.

Y el enlace.

OJOBRUSCO

2011-02-27T13:08:00.005+01:00

Ojobrusco escrito por Darabuc, ilustrado por Quarello y publicado OQO ha abandonado nuestra biblioteca para empezar su nuevo viaje, ahora por las casas de nuestros alumnos.

"Un ratón, movido por la curiosidad y el deseo de ser feliz, sale a correr mundo junto con dos compañeros de aventuras, un perro y un elefante, que también quieren conocer más cosas que las de cada día. Tras recorrer varios paisajes mágicos y cruzar el océano de las estrellas, encuentran al cíclope Ojobrusco y, en un exceso de ingenuidad, quedan para comer con él…"

El texto es una delicia. Juega con la repetición y la acumulación , que tanto gusta a los pequeños y que terminan por corearlas:

- Vamos a correr aventuras

y, si vienes, somos tres.

Contiene onomatopeyas, que les encantan:

Ratón que era muy curioso,

se fue tras ellos sin hacer ruido...tip-tap...tip-tap...

Poesía, sorpresa, ingenio, y humor (se ríen muchísimo con "repollos hervidos").

Todo ésto acompañado por las extraordinarias ilustraciones de Quarello, en esta ocasión luminosas, con trazo definido , multicolores y vitalistas.

Se quedan perplejos cuando saben que es el mismo que ha ilustrado la bruja rechinadientes.

Desde aquí, te animo a que disfrutes de este libro en familia.

Y no te olvides de mandar tus comentarios, tus dibujos...

Para terminar, quiero agradecer a Darabuc, su confianza y apoyo a mi trabajo. Gracias a este nuevo seguidor. En breve, tendremos una sorpresa.

JUEGOS MATEMÁTICOS

2011-02-20T20:53:00.012+01:00

La colaboración de los alumnos de 6º es una valiosa alianza para mantener actualizado este blog. Además aporta frescura y su redacción está escrita por sus protagonistas.
Nagore y Valeri, en nombre de su clase nos mandan la reseña.

El martes 1 de febrero los alumnos de 6º participamos en el taller de matemáticas que se realizó en la biblioteca con Raúl Ibáñez. Tuvimos la suerte de que este profesor de la U.P.V. viniera acompañado de tres colaboradores que estuvieron enseñándonos juegos de lógica.
En la mayoría de los juegos utilizamos unos materiales muy sencillos. Nos dimos cuenta de que en muchos juegos para poder ganar hay que pensar porque a veces sin darte cuenta pones la ficha en el mismo sitio y así estás perdiendo continuamente.
Como son juegos de lógica hay que tener astucia y paciencia. Si no estás atento no lo logras.
Antes de colocar la ficha puedes pensar que va a hacer el otro para poder cortarle la jugada y así ganar.
¡NOS GUSTARÍA REPETIR, FUE UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE.!

Este taller ha puesto el broche de oro a la exposición “Los números en nuestras ciudades", que sin duda es uno de los programas más redondos que ofrece ACEX a las bibliotecas escolares.
La exposición viene siempre acompañada de una actividad presencial; el curso pasado, papiroflexia; éste, los juegos; y por otros compañeros sé, que la magia de los números, encandila a los alumnos.
Desde su inicio va acompañado de :

Una dotación de libros relativos a los números, las matemáticas y sus protagonistas.
Una dotación de juegos, de lógica y estrategia. En definitiva de elaboración de hipótesis. ¿Y acaso en la lectura la formulación de ellas no es fundamental?

Esta actividad ha servido para relanzar la utilización de los juegos en la biblioteca, y además de los alumnos, son varios los padres que también se animan a jugar con el katamino o a construir los circuitos del tantrix. Os anuncio que desde esta semana próxima, contaréis con dos nuevos juegos:

Livecube
Quoridor

He dejado para el final y ,no por ello menos importante, que este programa tiene nombres propios Raúl Ibáñez, José Ignacio Royo, Pedro Alegría, que junto a un grupo de colaboradores desarrollan todo este trabajo en nuestras escuelas, aparentemente tan alejado de su quehacer diario.
¿Podremos contar con ellos en la Semana Cultural?
Gracias Raúl , a ti y a tus colaboradores.

Y a continuación, las fotos para el recuerdo.

ACARICIANDO CON PALABRAS

2011-02-18T10:39:00.009+01:00

El día de San Valentín no tiene una tradición cultural entre nosotros. Desde que las empresas comerciales empezaron a impulsarla en nuestra sociedad, con la finalidad de aumentar su beneficio observamos como va extendiéndose y penetra más entre nosotros.
Desde la prensa, radio, televisión dedicando espacios a este tema, a concursos de cartas de amor y fotografías del tema organizadas en centros culturales, son multitud las actividades organizadas alededor del 14 de Febrero.
Desde nuestro trabajo en la escuela es muy difícil nadar en contra de esta corriente. Por eso, este día lo he utilizado en la biblioteca como pretexto para desarrollar con los alumnos de 4º, la actividad "Acariciando con palabras", cuya finalidad es incidir en la competencia interpersonal potenciando que los alumnos sean capaces de relacionarse, comunicarse y vivir positivamente con los demás.

Para ambientarnos empezamos con la lectura del libro " Mi miel, mi dulzura" de Miquel Piquemal de la editorial Edelvives, que después comentamos entre todos.
Jadiya vive en España, pero su corazón pertenece a dos países porque en Marruecos vive su abuela, la que le canta canciones y le cuenta historias en ese idioma mágico. Un día, la niña debe aprender a aceptar que la abuela no estará más esperándola y que debe conformarse con su recuerdo y con el precioso kaftan que tejió para ella.

A continuación, hacemos una lista de las personas que son importantes para nosotros.Pensamos qué nos gusta de ellas, que queremos agradecerles.

Dibujamos una hoja de árbol y en su interior escribimos nuestros cariñosos mensajes.

Con todas las hojas construimos nuetro arbol de caricias con palabras. Puedes ver las que ya estan acabadas. ¿Te gusta?

Te invitamos a ti, padre, madre, otros alumnos, profesores a que cuando vengáis a la biblioteca hagáis vuestra hoja y colaboréis en hacer un árbol frondoso y robusto. ¿Te animas?

RONAN, UN NIÑO LEKEITIARRA

2011-02-14T22:05:00.009+01:00

Los alumnos de 6º, a través de Yeray e Itxaso, me envían esta noticia para que la publique en el blog.

RONAN ES UN NIÑO QUE VIVE EN LEKEITIO Y TIENE 11 AÑOS. A LOS 5 AÑOS SE LE DESCUBRIÓ UNA ENFERMEDAD LLAMADA DISTROFIA MUSCULAR. HACE 2 , COMO CONSECUENCIA DEL EMPEORAMIENTO, SE QUEDÓ SENTADO EN UNA SILLA DE RUEDAS. NECESITA UN BIPEDESTADOR PARA MANTENERSE RECTO Y DE PIE. ESE APARATO CUESTA 9000 EUROS.

COMO LA AYUDA ESPECIAL ES MUY CARA SUS PADRES NECESITAN DINERO. POR ESO HAN PEDIDO AYUDA A UNA EMPRESA DE RECICLAJE FRANCESA. POR CADA TONELADA DE TAPONES DE PLÁSTICO LES DAN 200 EUROS. ELLOS NECESITAN 9000 EUROS. ESO SUPONE QUE TIENEN QUE CONSEGUIR 45 TONELADAS. DE MOMENTO SOLO HAN OBTENIDO 4 TONELADAS, QUE SON 800 EUROS. LOS PADRES HAN PEDIDO AYUDA A TODOS PARA IR RECOGIENDO TAPONES DE PLÁSTICO Y MÓVILES. EN EL COLE VAN A PONER UNA CAJA EN CONSERJERÍA PARA QUE NOSOTROS METAMOS EN LA CAJA MÓVILES VIEJOS Y TAPONES DE PLÁSTICO.

SI QUERÉIS MÁS INFORMACIÓN , PREGUNTAD A LOS ALUMNOS DE 6º O PINCHAD EN ESTE ENLACE.
DESCORCHE SOLIDARIO

LA BRUJA RECHINADIENTES

2011-02-09T12:29:00.003+01:00

La bruja rechinadientes publicado por OQO, escrito por Tina Meroto e ilustrado por Mauizio Quarello es un éxito seguro en la biblioteca escolar.

Lo contamos todos los cursos y nos estremecemos con la historia acompañada de las imágenes impactantes que lo ilustran.

Es un libro que no está en préstamo durante el primer trimestre hasta que lo hemos leído en la biblioteca para todos los cursos.

Después empieza su viaje de casa en casa y hasta que no terminamos el curso no encuentra descanso en su estantería.

Os lo recomendamos. Podéis enviarnos vuestra opinión. ¿Qué es lo que más os gusta a vosotros?

Si te animas a hacer un dibujo sobre el cuento, entrégalo en la biblioteca para que lo expongamos.

Los alumnos de primero se ríen mucho cada vez que el pequeño, cuando la bruja rechinadientes pregunta:

- ¿Hay alguien despierto?

Contesta:
-Yo.

Los cuentos y leyendas sobre brujas constituyen un repertorio vivo y abundante, prácticamente universal. A menudo, los niños personifican sus miedos en personajes malvados de apariencia humana. Pero para ganar confianza y superar los temores, nada mejor que escuchar cuentos en que los protagonistas triunfen sobre esos seres espeluznantes, producto de la imaginación.
El personaje de la bruja devoradora de niños que vive en una casita en medio del bosque, aparece en la tradición oral de muchos pueblos (Turquía, Rusia, Europa…) y posee también antiguos antecedentes literarios.

NO TE OLVIDES DE HAITÍ

2011-01-28T11:30:00.000+01:00

El miércoles 12 de Enero los medios de comunicación nos recordaron las trágicas consecuencias del terremoto ocurrido en Haití hace un año. Los alumnos de 6º curso leímos este artículo en internet y quedamos muy impresionados con la historia de Turco.

Es un perro de rescate que participó en las labores de salvamento con un grupo de bomberos españoles.

A continuación escribimos nuestras opiniones. Os animamos a que las leáis y a que mandéis vuestras reflexiones.

DÍA ESCOLAR DE LA NO - VIOLENCIA Y LA PAZ

2011-01-26T13:23:00.006+01:00

Cada año, desde 1964, el día 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No violencia y la Paz (DENIP) en conmemoración del día de la muerte de Mahatma Gandhi, el hombre que con su lucha pacífica y sus acciones de no-violencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad. También se conmemora la muerte de otro pacifista, Martin Luther King, que fue asesinado al igual que Gandhi y del que aprendió que la resistencia pacífica era el arma más potente en manos de los oprimidos que luchaban por su libertad. Los americanos escogieron el 15 de enero, día de su nacimiento en 1929 como el día de Luther King. También ese 30 de enero se recuerdan otros pacifistas testimonios de la no-violencia.
El DENIP fue creado por el maestro mallorquín Llorenç Vidal, persona muy comprometida con la convivencia en las aulas que actualmente es inspector de educación en la provincia de Cádiz quien, como seguidor de Gandhi y autor de diversos libros y artículos sobre educación para la Paz, lanzó la idea y creó unos materiales didácticos que sirvieran de pauta para trabajar en los centros educativos este tema. "Se creó como una iniciativa no estatal, ni gubernamental, totalmente independiente, libre y voluntaria de educación no violenta y pacificadora", según palabras de su fundador.

Gandhi, entre otras cosas, dijo:

Un país, un civilización se puede juzgar por la forma en que trata a los animales.

La violencia es el miedo a los ideales de los demás.

El respaldo final llegó cuando en 1993 la UNESCO reconoció la fiesta y convirtió en Día Mundial el 30 de enero. Este reconocimiento ha popularizado el mensaje principal del DENIP y son muchos los colegios, institutos, instituciones y organismos que, a nivel mundial, celebran dicho día con diferentes tipos de actos y actividades.
El mensaje del DENIP es bien sencillo:
El amor universal es mejor que el egoísmo.
La no-violencia es mejor que la violencia.
La paz es mejor que la guerra.

Desde nuestro blog queremos sumarnos a esta celebración y os ofrecemos dos poesías sobre la paz; una, de nuestra muy querida amiga Gloria Fuertes y la otra, de Miguel Hernández, poeta del que hemos celebrado el centenario de su nacimiento en 2010.

Sólo tres letras

Solo tres letras,

tres letras nada más,

solo tres letras que para siempre aprenderás.

Solo tres letras para escribir PAZ.

La P, la A, y la Z, solo tres letras.

Solo tres letras, tres letras nada más,

para cantar PAZ, para hacer PAZ.

La P de pueblo,
la A de amar
y la zeta de zafiro o de zagal.
(De zafiro por un mundo azul,
de zagal por un niño como tú.)

Paz
Tristes guerras
si no es amor la empresa.
Tristes, tristes.

Tristes armas
si no son las palabras.
Tristes, tristes.

Tristes hombres
si no mueren de amores.
Tristes, tristes.

LOS NÚMEROS EN NUESTRAS CIUDADES

2011-01-19T13:15:00.005+01:00

Desde el día 18 de Enero hata el 2 de Febrero tenemos en nuestra biblioteca la exposición " Los números en nuestras ciudades" realizada por el fotógrafo Axi Olano.

¿Qué son para ti los números?

¿Te has parado a pensar la importancia que tienen para nuestra vida?

¿Cómo nos entenderíamos sin ellos?

A continuación puedes ver una presentación sobre los números árabes que es una adaptación de un pequeño fragmento del libro " Números pares, impares e idiotas" de Juan José Millás y Antonio Fraguas "FORGES" publicado por Alba Editorial.
Cuento Árabe

View more presentations from aliseda2.0.

'>CUENTO ARABE

En el marco de esta exposición dentro de unos días disfrutaremos con la visita de Raúl Ibáñez que desarrollará con los alumnos de 6º un taller de juegos.

¡FELIZ AÑO NUEVO!

2011-01-02T00:42:00.002+01:00

Ana en Biblioabrazo y Cova de Alkartu nos ofrecen este sencillo video repleto de buenos consejos. ¿Qué más podemos desear para este nuevo año?

¡Feliz año 2011! ¡Urte berri on!

IMÁGENES CON CORAZÓN

2010-12-15T01:25:00.005+01:00

La revista "Adibidez" publicada por el Programa ACEX (Actividades Complementarias y Extraescolares) en su último número convoca el concurso "IMAGENES CON CORAZÓN".

Consiste en que los alumnos y las alumnas que quieran participar, presenten una fotografía acompañada de un pie de página, que no excederá de las 100 palabras, explicando los sentimientos que le surgen a partir de ella.

Desde la Comisión de Convivencia hemos valorado que es una actividad que debemos potenciar y que está muy relacionada con el Proyecto " Educando el sentido y la sensibilidad", ya que busca la expresión de los sentimientos.

Los alumnos de Educación Infantil y Primero, tenéis que traer ambas cosas realizadas desde casa.

Los alumnos desde 2º hasta 6º tenéis que traer la foto y en clase escribiréis el texto.

Para que podamos exponerlos en las puertas del centro el tamaño será de medio folio. Y se colocarán el día 20 de Diciembre. Para salvaguardar el derecho a la intimidad, es mejor evitar las fotografías personales o contar con la autorización por escrito.

Pistas para hacer las fotos:

Mascotas
Juguetes
Festejos
Ferias
Folklore
Objetos de casa o de la calle
El barrio...

Seguro que se os ocurren otros temas.

Una vez terminada esta actividad de centro, los alumnos que quieran participar en el concurso podrán hacerlo.

En la biblioteca quedará una copia de nuestro libro de imágenes con corazón.

Seguro que vamos a pasar buenos momentos mirando las fotografías y leyendo los textos.

¡ PARTICIPA!

AGRADECIMIENTO

2010-12-10T02:38:00.003+01:00

Quiero expresar mi agradecimiento a todos los que durante este tiempo de silencio y ausencia de noticias me habéis hecho llegar vuestra extrañeza, sorpresa, ánimo, confianza, demanda, añoranza...

Muchas gracias a todos. También a los anónimos que habéis seguido entrando en el blog, una y otra vez, llevándoos la decepción de no encontrar ninguna novedad.

Son muchos los temas que tengo que comentar y espero recuperar el tiempo perdido.

NAIA DEL CASTILLO

2010-12-05T22:23:00.005+01:00

Naia del Castillo es la artista designada por el Museo Guggenheim para desarrollar el programa de este curso en nuestro colegio.

Naia del Castillo nació en Bilbao en 1975 y es escultora y fotógrafa.

Licenciada en Bellas Artes por la Universidad del País Vasco, es master por el Chelsea College of Art & Design de Londres.

Respecto de su obra se ha destacado el trato del mundo de la mujer.

Ha realizado múltiples exposiciones entre las que destacan las llevadas a cabo en el Museo Pablo Serrano de Zaragoza (2003), ARTIUM (Vitoria, 2004), PHotoEspaña y varias intinerantes en Alemania, Estados Unidos y Austria con la Sociedad Estatal para la Acción Cultural Exterior dentro del ciclo Pasión: Diseño Español (2002).

De la obra de Naia del Castillo en museos y otras instituciones, destacan las que se encuentran en el Museo de Bellas Artes de Santander, Maison Européene de la Photographie de París, Museum of Fine Arts de Houston, Academia de España en Roma y las fundaciones bancarias: Fundación Bancaixa, Fundación Caja Madrid y Fundació la Caixa.

Naia se ha integrado perfectamente con los alumnos, ha sabido desde su dulzura y pasión:

Transmitirles la magia del arte, acercarles a artistas contemporáneos: Cai Guo Qian, Jeff Koons, Martin Greed...
Y a otros menos actuales: Jan Vermeer (al que pudimos admirar en la visita que hicimos con ella al Museo Guggenheim) y de la que hablaremos otro día.

Con su amor por el arte les ha hecho darse cuenta del privilegio que tienen al participar en este programa y en ser la avanzadilla en la responsabilidad de crear elementos que preparen la celebración del centro.

Las obras de Naia no me dejan indiferente.

Cuando las miro siento que me atrapan, que me introducen en el misterio, la belleza, la fuerza, quieren contarme historias...

¿Y a ti te pasa lo mismo?

¿Qué sientes cuando las ves?

A continuación puedes ver una muestra de imágenes representativas. Sin ninguna duda, son imágenes con corazón.

Ahora que pronto vamos a estar de vacaciones y tenemos más tiempo os animo, no solo a los de 3º y sus familias, sino a todo el centro a que visitéis la exposición "Desplazamientos" de Naia, en el Espacio Marzana, de Bilbao, hasta el 7 de Enero.

La seducción del bosque es la entrevista que ha publicado el periódico El Correo, coincidiendo con la inauguración.

Si quieres conocer más sobre su trabajo visita su web.

EDUCANDO EN EL SENTIDO Y EN LA SENSIBILIDAD

2010-11-28T11:30:00.003+01:00

Este es el título que tiene nuestro Proyecto de Acción de Innovación Educativa presentado por la Comisión de Convivencia de J.R.Jiménez , ratificado por el claustro y el O.M.R, y aprobado por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

Promueve poner el foco de atención en la necesidad de planificar una serie de actividades para trabajar de manera coordinada la Educación Emocional.

Queremos que el alumnado :

Aprenda a identificar sus emociones

Sepa manejarlas

Identifique en los otros las emociones

Use estrategias positivas de expresión potenciando la empatía, la asertividad, la escucha y la resolución positiva de los conflictos.

Desde la biblioteca se impulsarán actividades que refuerzan y complementan estas intenciones, entre otras :

Árbol de los piropos

Libro viajero por las casas de nuestros alumnos para recoger fórmulas para combatir estados emocionales negativos o para potenciarlos, cuando son positivos.

Me está sirviendo de gran ayuda la web de Juan de Vallejo (Burgos) para diseñar estas actividades. Desde aquí mi agradecimiento a todos ellos y especialmente a Chema Tejadas. Si pinchas en la fotografía siguiente accederás directamente a su proyecto " Emocion@te"

APRENDIENDO A TRAVÉS DEL ARTE

2010-11-23T02:26:00.008+01:00

Learnign Through Art tiene su origen en el Museo Solomon R. Guggenheim de Nueva York. En 1970 la mecenas Natalie K. Lieberman lo puso en marcha como respuesta a la eliminación de la enseñanza de las artes en las escuelas públicas de la ciudad.

En 1998 el Museo Guggenheim Bilbao adaptó este programa a las necesidades e intereses de los colegios públicos de la Comunidad Autónoma Vasca, gracias a la colaboración del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco y al patrocinio de BBK.

En sus años de experiencia ha llegado a más de un millar de escolares y un centenar de profesores de todos los ciclos de Educación Primaria, situando a artistas en los colegios públicos para desarrollar el proyecto diseñado en las sesiones de Educación Plástica.

Metodología

Los escolares aprenden de una gran variedad de formas: escuchando, observando, hablando, actuando, creando. El arte se convierte en un instrumento para descubrir, explorar y aprehender la realidad. Los talleres implican muy diversas disciplinas: fotografía, pintura, escultura, vídeo, acciones, teatro, música, arte digital... y se llevan a cabo una vez por semana en el centro escolar, en sesiones de una hora y media, durante 20 semanas.

Los profesores

Cuando el profesorado identifica los objetivos que desea alcanzar y las actitudes y destrezas que quiere consolidar, el artista y el educador del Museo idean una serie de talleres integrados en unidades didácticas. Cada programa es único y personalizado, con el fin de desarrollar los intereses y habilidades de los escolares, y puede reforzar cualquier área del currículo. La colaboración entre el artista y el profesor en el aula es fundamental, ya que cada uno apoya la labor del otro.

Nuestro centro

La clase de Lutxi, de 3º, junto con la biblioteca participamos durante este curso en este programa al ser elegido nuestro proyecto "Sueños de una escuela" por el museo Guggenheim.

Pretendemos que los alumnos de 3º, y por extensión el resto del alumnado, conozcan la evolución de nuestro centro y el papel importante jugado en el desarrollo del barrio de Cruces (Barakaldo), y que culminará el curso 2011 - 2012 con la celebración del 50 aniversario. En sucesivas entradas os iremos ampliando esta información.

Si pinchas en la imagen anterior, podrás visitar su sitio y ampliar esta información.

MARCAPÁGINAS, SOBRE PARA CARTAS Y...

2010-05-28T20:29:00.005+02:00

Como ya os anunciaba ayer, hoy, hemos tenido el placer de tener nuevamente a José Ignacio Royo.

Si algo derrocha José Ignacio es humor, entusiasmo, paciencia, tranquilidad, magia.

Es difícil poder resumir unas sesiones donde el buen clima, las risas, la tarea realizada, la adaptación a los grupos y la sorpresa de las dinámicas generadas, han sido las notas dominantes.

Los chavales están entusiasmados y quieren que vuelva.

Hemos heho un marcapáginas, un sobre (que en época de ahorro sirve, en un solo papel para carta y sobre), un molinete ( con los de 6º) y un juguete que, como las fichas de un dominó, el anterior va tumbando al siguiente.

Los de 5º, han querido probarlo con todas las piezas; aportando cada uno su figura, en un ejercicio improvisado de juego cooperativo.

No lo hemos conseguido, pero ha servido para darse cuenta de lo importante que es que cada uno controle la distancia adecuada entre las piezas, la dirección correcta para el logro colectivo.

¡Lo seguiremos intentando! ¿Verdad?

Unos momentos para el recuerdo:

LAS MATEMÁTICAS EN LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

2010-05-26T23:56:00.011+02:00

Raúl Ibáñez (director de DivulgaMAT- Real Sociedad Matemática Española) y Pedro Alegría han sido los protagonistas de hoy.

Los bibliotecarios y las bibliotecarias del Programa ACEX hemos tenido hoy con ellos una reunión de coordinación donde nos han expuesto las líneas de trabajo qe desarrollan:

Equipamiento de juegos matemáticos distribuidos por las bibliotecas escolares . Hasta ahora solitarios. En el futuro, juegos por parejas y la guía didáctica que los acompaña.

Libros relacionados con esta temática, presentándonos los nuevos títulos que en breve recibiremos.

Clases de talleres que desarrollan o que se pueden desarrollar en las bibliotecas: Papiroflexia, La magia de los números, juegos,...

Exposiciones : "Los números en nuestras ciudades" y "Geometría de la vida cotidiana"
Charlas divulgativas

También nos han dado a conocer sus planes de futuro :

Nueva guía didáctica
Nuevas exposiciones
Colaboración de Enrique Morente (ilustrador) .
Recomendaciones para trabajar " Las semillas mágicas" y "El ogro, el lobo, la niña y el pastel", muy adecuada para teatralizar.

Ha sido una sesión conducida con rigor, transmitida con pasión, con pinceladas de humor, plagada de planes de futuro, necesitada de colaboraciones y abierta y receptiva a las críticas y sugerencias.

Sólo me queda felicitarles por tan excelente trabajo.

A la vez, mañana viernes esperamos un nuevo encuentro con Jose Ignacio Royo , que de momento es el responsale de que nuestros alumnos estén tan enganchados a la papiroflexia.

Ellos son los primeros en darse cuenta de las dificultades que encuentran para trasladar las explicaciones de los pliegues y gráficos al papel que manipulan.

Aquí os dejo una muestra de algunos de los nuevos juegos.
¡OS ESPERAN EN LA BIBLIOTECA!

SOBRE LAS POESÍAS DE TIM BURTON

2010-05-24T22:32:00.003+02:00

El comentario de Gonzalo, Darabuc, que podéis leer en "La melancólica muerte de chico ostra" me ha llevado a la salida del trabajo a la biblioteca pública para ver el libro.

Como libro en su conjunto, no es recomendable para las edades de nuestro alumnado porque tanto implícita como explícitamente no las iban a entender. Creo que pueden ser adecuadas para trabajar con el alumnado de Secundaria.

Por otro lado coincido con Alaitz en que es un libro de gran sensibilidad, ironía,y ternura. Por eso, tendrá un espacio en el rincón de las familias.

A los dos os agradezco vuestros comentarios.

LA MELÁNCOLICA MUERTE DE CHICO OSTRA

2010-05-22T12:59:00.005+02:00

A mi me gustaría recomendar a todo el mundo la lectura de "La melancólica muerte de Chico Ostra", un libro de poemas escrito por Tim Burton.

A cada poema le acompaña un dibujo hecho por el mismo escritor, son todos preciosos.

Me parece que es un libro recomendable para los chavales ya que se trata de poemas cortos y fáciles de leer, protagonizados por personajes típicos del mundo de Tim Burton: "monstruítos" tiernos, dulces y muy especiales que van a encandilarles desde el primer momento.

Gracias a esos personajes vemos que ser diferentes no es nada malo, si no que nos convierte en especiales a todos.A ver qué personaje es el favorito de cada uno,... ¿tal vez El Chico Robot"?, ¿La Niña de Muchos Ojos? ¿Chico Mancha? ¿o quizá Chico Tóxico?

Alaitz

Gracias a Alaitz por este comentario que he querido destacar. El libro que ella nos recomienda no lo tenemos en la biblioteca, pero estará pronto.

Seguro que les gusta porque aprecian la buena poesía.

Y éste es Tim Burton:

DESDE ARRIKRUTZ

2010-05-21T10:35:00.004+02:00

Sigo sorprendiéndome con las posibilidades de comunicación, en tiempo récord,de estos medios. Ikerne nos manda este comentario para todos nosotros.

Kaixo lagunok,
os escribo desde las cuevas de Oñati-Arrikrutz.
Conocemos muy bien a Iñaki Zubeldia y no nos queda la menor duda de que su visita fue agradable.
Con nosotros ha colaborado desde el principio y la verdad, es una suerte conocer a Iñaki, esa persona que descubrió el " Lèon de Arrikrutz".
Os enviaré unos cuentos de Arrikrutz para vuestra biblioteca.
Ikerne

Muchas gracias, Ikerne. Cuando hayamos leído los libros te escribimos.

IÑAKI ZUBELDIA, UN HOMBRE SENSIBLE Y GENEROSO

2010-05-21T00:46:00.003+02:00

En respuesta a mi correo de agradecimiento por el estupendo rato que nos hizo pasar Iñaki, nos ha mandado este emotivo correo que quiero compartir con todos vosotros.

Me alegro de que todos lo pasáramos tan bien tras una llegada accidentada y retrasada. Yo también me sentí muy a gusto, porque el encuentro estaba muy bien preparado, los alumnos y las andereños y tú participasteis en lo que fue un diálogo rico e interesante y todo salió a pedir de boca. Yo también volví a casa satisfecho y muy contento por cómo se habían desarrollado las cosas.
He estado visitando el blog y me ha parecido estupendo, variado, técnicamente muy avanzado para mis conocimientos (las fotos moviéndose contínuamente para dar paso a nuevas fotos...) y rico en contenidos. Veo que habéis hecho una crónica muy benévola de mi estancia (gracias por vuestra amabilidad) y os habéis acordado también de Joxan Ormazabal, amigo mío, recientemente fallecido. Creo que está muy bien todo lo que habéis puesto y no merece la pena que yo empiece a proponer cambios, porque vosotros lo habéis dicho todo estupendamente.
Gracias por haberme hecho sentirme como en mi propia casa y por haberme tratado con tanta amabilidad y cortesía.
Un abrazo a toda la comunidad educativa y a todos los alumnos/as.

Iñaki Zubeldia

¡ESKERRIK ASKO,IÑAKI!

TERTULIA CON IÑAKI ZUBELDIA

2010-05-20T08:54:00.008+02:00

Después de que los alumnos y las alumnas de 3º y 4º leyeran el libro "Tximu bat klinikan", el 13 de Mayo estuvo en nuestra biblioteca su autor, Iñaki Zubeldia. El nerviosismo y la agitación entre el alumnado era palpable.
Conocer al autor de su libro, compartir con él sus experiencias y que además ¡se lo dedicara a cada uno...era increíble!
Iñaki se mostró afable, cercano, alegre, optimista, confiado y entregado a su público.
Le hiceron muchas preguntas¿Cuándo empezó a escribir? ¿Cuál era su último libro? ¿Si le gusta leer? ¿Cómo se le ocurren sus historias?... Ioritz, alumno de 4º no quiso preguntar nada. Otro día hablaremos de él.
Nos habló de cuando era pequeño e iba a la escuela, de sus dificiles inicios con la lectura, ...
Después supimos que nuestro libro estaba basado en el accidente ocurrido en el circo de Ángel Cristo y Bárbara Rey en San Sabastian, y que Iñaki oyó en la radio.
Para la historia que nos contó para terminar, nos situó narrando la historia de la pequeña Ayla, protagonista de la saga de "El clan del oso cavernario".
Así finalmente, con su sensibilidad, su ternura y pasión nos habló de las cuevas de Arrikrutz(Oñati) , y del descubrimiento de un león cavernario, que él junto a un amigo, protagonizó.

El esqueleto completo del León de las Cavernas:

Y para todos un recuerdo de este momento mágico. Iremos a visitar las cuevas. Gracias, Iñaki.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

2010-05-20T08:32:00.004+02:00

Siguiendo con el tirón que nos ha dado la exposición "Los números en nuestras ciudades" y los murales fotográficos realizados por Axi Olano, seguimos con actividades relacionadas con los números y las matemáticas.
De momento ya tenemos confirmada la intervención, nuevamente, de José Ignacio Royo, el viernes 28 de Mayo para realizar una nueva sesión de papiroflexia.
Seguimos con la lectura y actividades con ¡Ojalá no hubiera números!
Y para relajarnos un poco y estar preparados para el calor...¡Mirad, qué abanicos estamos confeccionando!
¿Tú también quieres uno? Pincha aquí.

PAPIROFLEXIA: SALTAMONTES

2010-05-18T00:47:00.004+02:00

Después de muchas dificultades para que aparezca el video, podéis ver con que atención siguieron los alumnos y las alumnas de 5º las explicaciones de José Ignacio Royo para lograr confeccionar el saltamontes. A la vez que de una manera lúdica repasaron las clases de triángulos según sus ángulos(triángulo rectángulo), o sus lados (isósceles), así como otros conceptos matemáticos.

Al final todos lograron hacer el saltamontes y disfrutaron haciéndolo saltar y viendo cuál daba los saltos más grandes.

¿QUIÉN ES? SOLUCIÓN

2010-05-11T00:48:00.004+02:00

Aunque la fecha ha pasado hace tiempo no se me ha olvidado que tenía que deciros el resultado de la primera parte de nuestro concurso.

¡Enhorabuena a los participantes porque todos habéis acertado la respuesta!

¡Sois unos estupendos detectives!

Se trata de JUAN RAMÓN JIMÉNEZ.

Los ganadores son :

De quinto: Richard, Thania, Pedro, Johanna, Yeray, Maitan, Valeri e Itxaso.

De cuarto: Denis, Alejandro, David, Ioritz, Naiara, María, Nerea, Paula, Anne, Irina, Erika, Ana y Angie.

De primero: Brisa.

Durante esta semana podéis pasar por la biblioteca a recoger vuestro premio.

¿Queréis conocer más cosas sobre este autor que da nombre a nuestra escuela?

En una nueva entrada titulada J.R.Jiménez conoceremos más cosas sobre él.

PAULA Y ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

2010-05-07T16:20:00.006+02:00

En los cines podemos ver la película " Alica en el País de las Maravillas" de Tim Burton; director, productor, escritor y diseñador estadounidense. La mayoría de sus películas se han caracterizado por la presencia de mundos imaginarios. Es el director de "Charlie y la fábrica de chocolate" (el libro sobre el que está basada la película lo puedes encontrar en nuestra biblioteca), "Batman"y " Eduardo Manostijeras", entre muchas otras.

Con motivo del estreno son muchas las editoriales de literatura infantil que han editado adaptaciones.

Paula, una alumna de 4º, nos trajo el libro de Alicia que tiene. Un libro precioso, que ella ha leído y nos recomienda.

ME GUSTA LEER

2010-05-04T23:05:00.010+02:00

Mira y escucha este video en el que se explica lo que nos pasa cuando leemos. DISFRÚTALO.

JOXAN ORMAZABAL

2010-05-04T12:11:00.003+02:00

Una vida dedicada a la literatura infantil

El escritor y editor Joxantonio Ormazabal trabajó durante muchos años en el mundo de la literatura infantil, en la editorial Elkar y presentó hace poco su último trabajo, Ehun ipuin hitz gutxitan, para niños mayores de ocho años.

Joxantonio Ormazabal ha muerto en un desgraciado accidente .

Su primera publicación, Kaskarintxo (Elkar), la realizó en 1982 en colaboración con Mariasun Landa. Su primera obra en solitario vino un año después, de la mano de la misma editorial: Margolin. En dicha obra se nos muestra la historia de una mariposa, «cómo tratan de cazarla en una casa y pierde su color durante la huida, cómo la colorean los niños del colegio...

En la biblioteca puedes encontrar muchos de sus libros.

EN LA BIBLIOTECA LOS NÚMEROS TAMBIÉN CUENTAN

2010-05-04T11:08:00.011+02:00

En el marco de la exposición "Los números en nuestras ciudades", el viernes 30 de Abril, los alumnos de quinto y sexto, difrutaron con las sesiones de Papiroflexia que realizó con ellos Jose Ignacio Royo Prieto, Profesor del Departamento de Matemática Aplicada de La U.P.V.
Es Matemático, colaborador de Divulgamat, y es el Coordinador de Papiroflexia- Matemáticas de Divulgamat.
La papiroflexia es el arte de hacer figuras reconocibles utilizando papel plegado. Según la corriente más ortodoxa de la papiroflexia, tan sólo está permitido plegar el papel, sin usar tijeras ni pegamento. Además, se deberá utilizar como punto de partida un único trozo de papel cuadrado.
El origen de la papiroflexia hemos de situarlo en Japón. La palabra japonesa para la papiroflexia es origami. Su escritura está compuesta por dos caracteres: En el primero, el radical de la izquierda deriva del dibujo de una mano, y significa doblar (ori). El segundo deriva del dibujo de la seda, y significa papel (kami).

Si te gusta la papiroflexia y quieres aprender a hacer más figuras pincha aquí .

Este gato tan gracioso es muy fácil de hacer. Anímate y hazlo. Tráelo a la biblioteca a la colección de figuras que tenemos.

¡OJALÁ NO HUBIERA NÚMEROS!

2010-04-30T10:18:00.002+02:00

A la hora del comedor, con los alumnos y las alumnas de 3º estamos leyendo este libro. Y nos reímos mucho. También nos sorprendemos con las situaciones absurdas que se crean.

Nos gusta mucho ¡Ojalá no hubiera números! porque es un niño de la edad de ellos, que tiene un problema que les ocurre a menudo, hacer unos deberes de matemáticas que le salen mal.

Arturo, ahora ya nuestro amigo, enfadado, exclama:

¡Ojalá no hubiera números!

Nos gusta porque se cumple su deseo.

Nos gusta porque los números cobran vida y aparecen una serie de personajes no habituales y muy divertidos como Pitágoras V, Numerón, Rectol, Multiplicón, Radia,Diametra, Triangulín, Ángula,...

Nos gusta que a Arturo, que juega al fútbol, lo que más le interesa sea la lectura.

Nos gusta que la solución a los problemas creados en el mundo esté en las manos de Arturo.

Ahora ya lo estamos acabando, y Pitagoras V le ha dicho a Arturo que volverán los números si consigue convencer a una persona de lo importante que son los números en nuestra vida.

Antes de seguir leyendo vamos a conocer qué persona escogerían nuestros alumnos, del libro o de su vida real ,y qué le dirían para convencerle.

Después lo compararemos con el libro.

TÚ QUE ESTÁS LEYENDO ESTE BLOG, PIENSA:

¿A quién elegirías?

¿Qué razones darías para convencerle? Date cuenta que la persona que te escuche no tiene ni idea de qué es un número y nunca los ha utilizado. Por ejemplo: No puede decir tengo dos orejas, ni cinco dedos en cada mano, ni vivo en el número 17....

PIENSA; PIENSA y ayúdanos a resolver este galimatías.

LOS NÚMEROS EN NUESTRAS CIUDADES

2010-04-29T11:23:00.013+02:00

Hasta el día 5 de Mayo en el pasillo de la biblioteca tendremos la exposición "Los números en nuestras ciudades".

Esta exposición forma parte del grupo de exposiciones itinerantes que tiene el Programa ACEX, patrocinada por la BBK y el Gobierno Vasco.

Con motivo de la implantación de esta área de trabajo, se dotaron a las bibliotecas que se sumaron a esta iniciativa, de una serie de juegos matemáticos y de libros relativos al tema.
A continuación podéis ver el catálogo de juegos que serán presentados durante estos días y que a partir de este momento estarán a vuestra disposición en la biblioteca.

En breve colocaré el catálogo de libros que nos donaron y la actividades que desde la biblioteca organizaré.

CUENTOS CON BEGOÑA GOMEZ

2010-04-28T11:59:00.004+02:00

Estas son las fotos correspondientes a las sesiones desarrolladas en la biblioteca para celebrar el Día del Libro con los grupos de Primaria por parte de Begoña Gómez.Por las caras de los alumnos y las alumnas veréis lo bien que lo pasamos.

UN LIBRO UNA AVENTURA, LA LECTURA UNA TRAVESIA

2010-04-28T10:28:00.004+02:00

ACÉRCATE. MÍRALOS. TÓCALOS. PASA SUS HOJAS. RECUERDA TUS PREFERIDOS. VEN A LA BIBLIOTECA , LLÉVATELOS A CASA. Y...

DISFRÚTALOS A SOLAS.
Quedan pocos días para que cambiemos la exposición de libros que hay en la entrada de la escuela. No te los pierdas. Puedes leer:
Cuentos de otros países

Conocer otros pueblos: egipcios, griegos, sioux, masais...

Saber de otras culturas: Marruecos, Brasil, Colombia, Uruguay...

Las casas en el mundo

CARLOS FERNÁNDEZ VISITA LA EXPOSICIÓN

2010-04-28T09:49:00.010+02:00

Ayer, martes 27 de Abril, el concejal de Educación, Cultura, Euskera y Deportes del Ayuntamiento de Barakaldo acudió a ver la exposición que con motivo de la Euskal Kultur Astea se ha instalado en la biblioteca. Vino acompañado de Javier Prats, Técnico de Educación.
Ambos mostraron gran interés en conocer las actividades desarrolladas en el marco de esta Semana.
Tambén aprovecharon para comprobar el funcionamiento del cañón recientemente instalado en la biblioteca y que ha sido posible gracias a su intervención. En la foto podéis verles acompañados de Ana, la directora del centro y de Rosaura, la Jefe de Estudios.
Agradecemos sus palabras de aliento y de reconocimiento a nuestra labor y yo, personalmente ,agradezco el compromiso que tienen al apoyar el trabajo que realizo desde la biblioteca.
Me anunciaron la próxima visita de JuanMa, Técnico de Educación; Jone Pariza, Técnica de Inmigración y Mª Jesús.
Espero su llegada con gran interés y ya estoy pensando posibles propuestas para establecer un marco de colaboración mutuo.
Os mantendré informados.

Dos dias antes se habian acercado Alfonso Santamaria, Coordinador en Vizcaya del Programa ACEX y Luis Choya ,Jefe de la Seccion de Educacion del Ayuntamiento de Barakaldo . En las fotos siguientes, un momento de su visita. No quiero terminar sin decir que mi evaluación de esta semana ha sido de sobresaliente. Mi enhorabuena a la Comisión de Convivencia que ha sido la que ha trabajado en su organización. Felicidades a mis compañeras Nekane, Lutxi, Etel, Ana, Rosaura. Y felicidades también a todo el claustro por la seriedad y profesionalidad en la ejecución de la misma.

HA FINALIZADO LA SEMANA CULTURAL

2010-04-27T00:10:00.006+02:00

El viernes 23 de Abril finalizó la semana cultural. Ese día todo el alumnado del centro disfrutó de las sesiones de Cuentacuentos realizadas por Begoña Gómez del Colectivo "A la luz de las velas" en Educación Primaria, y, Benja de "Kontu Kontari Taldea" embelesó a su auditorio de Educación Infantil.

Las sesiones de Cuentacuentos están subvencionadas por el Ayuntamiento de Barakaldo según el acuerdo que tiene con el Programa ACEX, en el apartado "LA AVENTURA DE LEER".

A la tarde en el Salón de Actos se hicieron entrega de los premios. A las familias que participaron en la confección de las portadas de los libros, y que han estado expuestas en la biblioteca se les entregó un lote de libros y un DVD donado por el Ayuntamiento de Barakaldo.

A cada aula por su participación, un lote de libros para la biblioteca de aula o para la mochila viajera, que en parte han sido donados también por el Ayuntamiento y, otra parte, ha sido costeado por el Centro dentro del presupuesto de biblioteca.

Nos lo hemos pasado muy bien y nos ha gustado ver las caras de satisfación de las familias al recoger sus premios.

CUENTOS EN EUSKERA

2010-04-21T02:16:00.002+02:00

Nuestra antigua compañera de bibliotecas, Elisa, nos ha mandado la dirección de un portal donde puedes ver, leer, escuchar cuentos en euskera.
http://aittu1.wikispaces.com/Bideoak

NECESITAMOS MARKETING

2010-04-21T01:21:00.005+02:00

Muchas gracias a Mari Feli por enviarme este video tan ingenioso y divertido. ¡Qué lo disfrutéis !

SONRÍE MIENTRAS LEES

2010-04-21T01:03:00.003+02:00

CARTEL Y MENSAJE DÍA DEL LIBRO

2010-04-21T00:04:00.004+02:00

Mensaje de la Sra. Irina Bokova,
Directora General de la UNESCO,
con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

23 de Abril de 2010

Este año, la decimoquinta edición del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor se celebra en el marco del Año Internacional de Acercamiento de las Culturas, 2010.
El 23 de abril nos dará la oportunidad de precisar la función que se le asigna al libro en nuestro mundo en constante mutación. Los responsables políticos, los editores, los educadores y la sociedad civil en su conjunto deberán interrogarse de nuevo para determinar cuáles son los mejores medios de promover el libro, instrumento insustituible de conocimiento.
El libro facilita el conocimiento de los demás y de sus ideas y, por lo tanto, permite una mejor comprensión del universo. Además, ofrece la posibilidad de instruirse a cualquier edad, en especial durante la juventud.
Es imposible celebrar el día consagrado al libro sin pensar en los 759 millones de personas que no saben leer ni escribir, dos tercios de las cuales son mujeres.
Ahora bien, la libertad de leer, instruirse, acceder a las culturas más remotas y a los resultados de la investigación científica es un derecho humano fundamental.
Toda persona debería estar en condiciones de ejercerlo.
La libre circulación es también una condición indispensable para que todos puedan acceder al libro. Es evidente que la traducción desempeña una función considerable en la transmisión de los conocimientos que ofrece el libro. Pero además es preciso disponer de políticas editoriales innovadoras, que respondan a las necesidades y aspiraciones de todo ser humano.
Ante las nuevas formas que el libro asume, ante las transformaciones que experimentan su concepción y producción y el acceso a sus contenidos, resulta urgente recordar que no puede haber desarrollo del libro si no se respeta el derecho de autor. Este principio es aun más verídico ahora que la digitalización aumenta el riesgo de aprovechamiento ilícito del libro.
Con motivo de la decimoquinta edición del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, invito al conjunto de asociados, comunidades y redes de la UNESCO a que se movilicen para hacer respetar el derecho de autor y para velar por que el libro ocupe el lugar que le corresponde en el ámbito social, educativo y cultural.
Los libros son a la vez obras de arte y ciencia, y vectores de ideas. Plasman de manera magnífica las diversidades creadoras. Conducen al conocimiento universal y participan en el diálogo entre las culturas. Son instrumentos de paz.
Espero que este 23 de abril de 2010 el libro sea objeto de celebración en todas sus dimensiones y en el mundo entero.
Irina Bokova

P.D.: El texto original no contiene subrayados.

EUSKAL KULTUR ASTEA

2010-04-20T23:40:00.004+02:00

Esta semana coincidiendo con el día del Libro, 23 de Abril, en el centro se celebra la Euskal Kultur Astea.

Durante toda la semana se ha organizado en la biblioteca una exposición con objetos de las culturas de diferentes países del mundo. En ella podréis ver trajes y calzado, adornos, colecciones de monedas, arte, instrumentos musicales, juguetes, máscaras, utensilios de cocina... En fín, un montón de curiosidades que sin duda van a colaborar a que nos conozcamos mejor y apreciemos la riqueza que aporta la diversidad culural. Daros prisa en venir, que el viernes termina.

Además en los paneles podréis contemplar las ilustraciones de las portadas de los libros que las familias del centro han realizado.

El lunes todas las aulas del centro pasaron a ver la exposición.

Hoy la actividad desarrollada ha sido el juego cooperativo para los cursos más bajos y una jinkana para los cursos de los mayores. Lo hemos pasado fenomenal.

Mañana varios cursos visitarán el Museo de las Encartaciones y el Museo Etnográfico.

Estad atentos a las actividades del jueves y viernes.

Estos días se están entregando por todas las aulas de Primaria- 1º a 6º- un cuaderno "Munduko Errezetak / Recetas del mundo". Irá de casa en casa para realizar una variada recopilación gastronómica que refleje la diversidad de nuestra comunidad educativa. ¡Ánimo con la creatividad!

DÍA DEL LIBRO

2010-04-20T01:17:00.003+02:00

Ya estamos en la semana en la que celebramos el Día del Libro y para ir calentando motores os dejo este animado video hecho por quinto de primaria del colegio público Virgen de Belén de Jacarilla (Alicante), que he encontado gracias a la entrada que ha puesto nuestra compañera Cova de la biblioteca de Alkartu.

PLATERILLO DE VACACIONES

2010-03-25T11:04:00.009+01:00

Desde este viernes, 26 de Marzo, la biblioteca estará cerrada. Nos vamos de vacaciones y, por tanto, no publicaremos nada. Vamos a recuperar fuerzas y volveremos con energías renovadas y con muchas novedades y propuestas.

El blog seguirá activo. Podéis aprovechar este tiempo para mandar sugerencias, críticas, comentarios. ¡Ánimo!

Y por fín puedo dedicar mi tiempo a la lectura. Lo primero que voy a leer:
LA MECÁNICA DEL CORAZÓN:

Imagina la noche más fría de la historia. La nieve cae sobre la ciudad de Edimburgo. En lo alto de la colina nace el pequeño Jack, pero su corazón está dañado. Y por eso necesitará reemplazarlo por un reloj de madera, un corazón artificial del que dependerá su vida. Acompañaremos a Jack en su aventura quijotesca desde las frías callejuelas escocesas hasta una radiante ciuad andaluza, en busca del amor. Pero,¡cuídado! Jack debe seguir unas reglas para sobrevivir:

Uno: No toques las agujas
Dos: Domina tu cólera
Tres No te enamores nunca

Deseemos suerte a Jack.

El autor, Mathias Malzieu, Montpellier 1974, es autor de "38 miniwesterns" y "Maintenant qu'il fait tout le temps nuit sur toi " con las que obtuvo reconocimiento crítico. Es el cantante de uno de los grupos de pop más importantes de Francia, Dionisos. La mecánica del corazón ha sido un best seller en Francia.El cineasta Luc Besson ha comprado los derechos cinematoráficos de esta novela.

De esta manera, me despido y cumplo con la petición de iralaenea , que en uno de sus comentarios pedía que se recomendaran libros.
FELICES VACACIONES

DONACIONES

2010-03-24T00:34:00.003+01:00

Ultimamente de diferentes lugares me llega la pregunta de si la biblioteca acepta material que ya no resulta útil y del que algunas personas se quieren desprender.

Como ya sabéis, si nuestra biblioteca es así , es precisamente gracias a la política de donaciones, tanto de empresas, instituciones, como de particulares.

Por lo tanto, aceptamos libros, material audiovisual en formato video VHS, DVDs, juegos de ordenador, CDs de música... Ante cualquier duda no dejéis de preguntarme.

Aprovecho para agradecer los libros que mis compañeras bibliotecarias de la Casa de Cultura de Cruces me han hecho llegar. Muchos alumnos están esperando que terminemos el proceso de registro de los mismos para empezar a leerlos.

Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.

VISITA A JUAN DE VALLEJO(BURGOS)

2010-03-15T23:28:00.005+01:00

El miércoles 17 de Marzo la biblioteca estará cerrada. Los del programa ACEX(actividades complementarias y extraescolares) nos vamos de visita a Burgos a conocer el funcionamiento de la biblioteca escolar del C.E.P Juan de Vallejo.

Esta biblioteca ha sido premiada por el Ministerio de Educación, en su modalidad de "Buenas Prácticas" con el tercer premio en el año 2006.

Desde aquí quiero agradecer la amabilidad de Chema Tejadas por facilitarnos esta salida y sugerirnos la posibilidad de ir al "IV Salón del Libro Infantil y Juvenil" que coincide con nuestra visita.

He visto que tienen un blog del salón en el que aparecen recursos muy prácticos. Casualmente , tienen un apartado llamado "Acercarse a la Física a través de la Literatura" que nos va a venir muy bien para el trabajo de Julio Verne.

Me ha parecido muy interesante la guía didáctica para trabajar el libro "El cielo encendido y otros misterios " de la editorial Anaya. Merece la pena revisarlo detenidamente.

MIGUEL DELIBES

2010-03-12T23:35:00.004+01:00

El escritor y académico vallisoletano, Miguel Delibes, ha fallecido hoy día 12 de marzo a los 89 años de edad.

Escribió su primera novela en 1947 y desde entonces no dejó de escribir. Cultivó diversos géneros literarios: novela, cuentos, teatro, etc. Aunque su producción se dirigió al público adulto, publicó varias obras para lectores infantiles.
Recibió multitud de premios literarios, entre los que se encuentran los más importantes de las Letras Españolas, como el Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1982.

FABIOLA, NUESTRA MASCOTA

2010-03-12T17:57:00.008+01:00

Terminado el plazo de las votaciones se han recibido 80 votos en total. De los cuales 65 han sido para Fabiola, la mascota realizada por Lorena Fernández.

En el sorteo realizado entre los participantes han resultado ganadoras Ana Fuentes, María Pereira, Paula Pérez. Los premios se entregarán a lo largo de la próxima semana.

¡ZORIONAK, LORENA!

¿QUIÉN ES?

2010-03-10T23:35:00.008+01:00

Primera parte

Vamos a ir publicando una serie de preguntas con la finalidad de descubrir de quién hablamos.

Si cuando lo hayas leído crees saber la respuesta, escríbela en un papel poniendo tu nombre y curso y métela en el sobre rojo que dejo en conserjería o en el que está en la biblioteca.

Si no sabes la respuesta, puedes pasar por la biblioteca para realizar la búsqueda de la información.

Si sigues sin encontrarla, espera a que se publique la segunda parte.

¡PRESTA ATENCIÓN!

¿Sabías que no le gustaba seguir las reglas de ortografía?
¿Sabías que le costaba mucho hacer amigos?
¿Sabías que no fue a recoger el premio Nobel?
¿Sabías que vivió mucho tiempo en América?
¿Sabías que nació en Navidad?

COLABORADORAS Y COLABORADORES

2010-03-10T22:58:00.006+01:00

Desde que comencé mi trabajo en la biblioteca me dí cuenta de que para tener rentabilizados todos los recursos al máximo era necesaria la colaboración.

Por eso, ofrecí la oportunidad de que los alumnos y las alumnas mayores, es decir , el alumnado de 5º y 6º, de manera voluntaria participase en una serie de tareas.

Como los de 6º, cada curso se van casi en su totalidad al instituto, se convierten en veteranos y tutorizan en sus tareas al nuevo grupo que se inicia cada curso(los de 5º).

¿Y qué es lo que hacen estos alumnos en la biblioteca?

Forrado de libros

Sellado de libros

Registro mediante el progarma ABIES

Colocación de tejuelos, códigos de barras, y pegatina del color de la edad recomendada para ese libro.

Mantenimiento del apartado de lectores: cada curso introducimos al alumnado de cuatro años, que es el curso en el que se reparte el carnet.

Revisión de los préstamos para avisar al alumnado que tiene retrasos en la devolución de los libros.

Mantienen el orden de las estanterías.

Revisan y organizan el material fungible, y anotan lo que se necesita.

Colaboran en la decoración de la biblioteca y pasillos según los temas de cada momento.

Este curso dada la organización del comedor y lo numerosos que son los grupos de los alumnos más pequeños, colaboran en las actividades preparadas para ellos.

Tienen algún privilegio, ya que pueden llevarse libros en préstamo en este horario, en lugar de hacerlo de 4,30 a 6,30 como el resto. También muchas veces son los primeros en llevarse las novedades.

Organización:

En horario de comedor.

Es voluntario.

Se apuntan por trimestres o cuatrimestres.

Firman un contrato de aceptación de tareas y forma de trabajo.

Hacemos al final del periodo marcado una autoevaluación , contrastada con mis observaciones y anotaciones.

Se les pide gran capacidad de autonomía ya que mientras hacen estas tareas yo estoy haciendo actividades de animación lectora con otros grupos y sólo les puedo resolver dudas al final de la sesión.

Si la evaluación es positiva, que lo suele ser, reciben un pequeño obsequio en agradecimiento a su trabajo. En la fiesta de final de curso, suben al escenario para recibir el aplauso de toda la escuela y un libro como recuerdo.

En breve podréis verlos haciendo estas tareas. Mientras tanto, hay que agradecer el trabajo anterior de Alba, Aida, Estitxu, Alaitz, Rebeca, Julene, Zuriñe, Sara, ... y algunas madres que el primer año también estuvieron ayudando.

Muchas gracias de parte de todos los que formamos parte de esta escuela.

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

2010-03-10T01:45:00.010+01:00

Para celebrar este día, nada mejor que volver a escuchar y ver este cuento de la colección "A favor de las niñas" de la Editorial Lumen, escrito por Adela Turín.

Junto a este cuento podrás encontar más actividades en la web Plan de Igualdad de la Junta de Andalucía. Pincha en el cuento.

Érase una vez, un país de elefantes, donde las elefantas tenían que comer flores color rosa para tener los ojos brillantes y el mismo rosa tierno de sus mamás. Para animarlas, les ponían zapatos, collares, lazos rosas. Veían a los elefantes grises, jugar y revolcarse por la yerba y el barro.

Había una elefantita que no se volvía de color rosa. Su terrible color gris preocupaba muchísimo a sus padres, que se preguntaban qué elefante querría casarse con ella más adelante.

HABLANDO DE LIBROS

2010-03-02T22:13:00.005+01:00

Nuestra compañera Cova, que trabaja en la biblioteca de Alkartu, ha abierto un canal en Twitter para que los alumnos y las alumnas de su centro comenten los libros que están leyendo.

Nos ha ofrecido la posibilidad de compartir ese canal para que desde otras bibliotecas el alumnado pueda enriquecerlo con los comentarios de las lecturas que realiza y que sirva de intercambio y comunicación.

Si miras a pié de este blog podrás conocer qué están leyendo en este momento los alumnos y las alumnas de 5º y 6º de Alkartu.

Dentro de unos días se empezarán a publicar los comentarios desde nuestra biblioteca.

Gacias, Cova por compartirlo con nosotros.

Y A TI ...¿CUÁL TE GUSTA MÁS?

2010-03-02T12:31:00.003+01:00

Nuestro concurso está a punto de resolverse. Entre estos dibujos está el logo de nuestra mascota. Pronto conoceremos el resultado.

EL CONCURSO " VOY A SER ESCRITOR" TIENE YA GANADORA

2010-02-27T12:40:00.005+01:00

El periódico 20 minutos lanzó un concurso llamado "De mayor voy a ser... escritor" que consistía en terminar un relato iniciado por Alfredo Gómez Cerdá, último Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil por su obra "Barro de Medellín".

Mª Angeles, la tutora de 5º, utilizó esta propuesta como una actividad más del aula y después, los que voluntariamente quisieron, la presentaron al concurso.

Desde la biblioteca yo también presenté esta posibilidad. El único que aceptó realizarla fue Ioritz, de 4º.

Aunque ninguno de ellos ha ganado el premio, en la web de 20minutos han publicado varios relatos que han destacado por su originalidad.

De los ocho publicados por este periódico tres corresponden a alumnos del centro. Puedes leerlos aquí.

¡ENHORABUENA!

EKAITZ ARES TEMPRANO
PEDRO GARCÍA INGUNZA
SENDOA REY

Y también a Mª Angeles por su trabajo y a Ioritz, por su deportividad, al tomar parte en todos los concursos que proponemos. Seguro que algún día lo consigues.

"Fundación Athletic Club-El Correo"

2010-02-24T00:08:00.010+01:00

I Concurso Infantil de Fotografía y Redacción Deportiva

¿Quieres ser periodista en un día de partido de Liga en San Mamés?

¿Quieres vivir el partido en directo, hacer tus preguntas a los protagonistas y publicar después tu crónica nada menos que en las páginas de El Correo?

¿Quieres ser un fotógrafo acreditado y vivir el partido a pie de campo para después ilustrar la crónica del partido de un compañero?

La Fundación Athletic Club, El Correo y El Corte Inglés, hacen todo esto posible a través del Primer Concurso Infantil de Fotografía y Redacción Deportiva Fundación Athletic Club-El Correo.

Para conocer las bases del concurso y el plazo de presentación pincha en el enlace anterior. Si después de conocer las condiciones del concurso estás interesado o interesada en participar, ven a la biblioteca y planificaremos tu trabajo.

JULIO VERNE ¿UN AUTOR PASADO DE MODA?

2010-02-21T20:40:00.007+01:00

Cuando yo era pequeña Julio Verne era uno de mis autores favoritos . Sin releerle de nuevo recuerdo el impacto que me causaron alguno de sus libros: Veinte mil leguas de viaje submarino, los hijos del capitán Grant, Viaje al interior de la Tierra, Miguel Strogoff...

Recuerdo que en mi infancia había una colección de libros de la editorial Bruguera, y que en la colección "Historias" yo me fuí enganchando a la lectura. Estas novelas daban la posibilidad de leer en dos versiones, la clásica de cualquier libro y la novedosa de la historieta, porque cada tres páginas de texto venía una de cómic.

Conocí muchos libros, primero, a través del comic; por ejemplo: David Copperfield, Las aventuras de Tom Sawyer... pero recuerdo que cuando empecé a leer el comic de Veinte mil leguas de viaje submarino, retrocedí en mi lectura para iniciarla en la versión original. Ya que necesitaba conocer con más detalle el ambiente de la novela, la descripción de los personajes o las caracteristicas de los artilugios que allí aparecían y que desconocíamos.

FEBRERO DE 2010

Ahora he visto con gran placer leer a todos los alumnos de 6º varias obras de Julio Verne.Su tutora, Lutxi, mencionó a este autor un día en clase y al ver que no sabían nada de él , decidió que leyeran algunos de sus libros.

Vino a la biblioteca a buscar los libros de Julio Verne. Los pocos ejemplares que tenemos han llegado a ella gracias a las donaciones.

Lutxi quería que cada tres o cuatro alumnos leyeran la misma obra para que luego entre ellos pudieran comentarla y hacer algún trabajo. Como nuestros libros eran insuficientes recurrí,como tantas otras veces, a la ayuda de Fátima y Aitziber, que son las bibliotecarias de la Casa de Cultura de Cruces. También José Luis de la biblioteca del C.E.P. Zuazo me prestó unos ejemplares para poder reunir todos los necesarios. Las obras leidas han sido:" Viaje al centro de la Tierra", "Cinco semanas en globo", "Veinte mil leguas de viaje submarino", y "La vuelta al mundo en 80 días".

Ahora ya han terminado la lectura, han comentado los libros y después de los trabajos realizados con Lutxi, en la biblioteca, los viernes, vamos a realizar un libro - recreación de Julio Verne, que publicaremos en este blog.

Asi que ¡Ánimo, chicos, vamos a dejar el pabellón bien alto! Por si queréis conocer más sobre este autor a continuación tenéis más información.

Biografía
Jules Verne (Nantes, 1828 - Amiens, 1905) Escritor francés, considerado el fundador de la moderna literatura de ciencia ficción. Predijo con gran precisión en sus relatos fantásticos la aparición de algunos de los productos generados por el avance tecnológico del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales. Sus inicios literarios fueron difíciles.
En 1857 se convirtió en agente de bolsa y empezó a viajar; visitó Inglaterra, Escocia, Noruega y Escandinavia, y continuó sus escritos.

Cinco semanas en globo (1862), es la obra que lo lanzó al éxito y lo estimuló a proseguir con la temática de la novela de aventuras y fantasía. Inmediatamente se enfrascó en la redacción de Viaje al centro de la Tierra, para lo cual se aplicó a la geología, la mineralogía y la paleontología. Las detalladas descripciones de animales antediluvianos maravillaron a los expertos, poniendo de manifiesto su extraordinaria intuición científica.

Su tercer gran libro fue De la Tierra a la Luna, cuya publicación despertó tal entusiamo por los viajes espaciales que su despacho se inundó de cartas solicitando reservas para el próximo viaje lunar.

Con el mismo interés fue recibida La vuelta al mundo en ochenta días, publicada por entregas, cuyo éxito fue tal que se llegaron a cruzar apuestas sobre si Phileas Fogg, "el hombre menos apresurado del mundo", lograría llegar a la meta en tan breve tiempo.

El proceso creativo del genio:

¿Mantuvo Verne contactos con sociedades secretas de la época? ¿Se relacionó con grupos de poder científico? ¿Era un visionario, un profeta o un iluminado?

Lo que sí conocemos es que en la Biblioteca Nacional de París se empapó de química, botánica, geología, mineralogía, geografía, oceanografía, astronomía, matemáticas, física y mecánica, entre otras materias. Poco a poco, fue penetrando en los círculos más ilustrados de la época y contactó con exploradores, viajeros, periodistas y científicos. No cabe duda de que visualizó y describió helicópteros, bombas de fragmentación, submarinos, cohetes espaciales, misiles e incluso algo tan doméstico como el aire acondicionado.

Sorprendentes coincidencias entre Julio Verne y la NASA

Es muy interesante constatar las numerosas coincidencias entre el hecho literario y el suceso real que dirigió la NASA 113 años después.

En la novela el artefacto volador se llama “Apollon”. La nave real construida por la NASA se denominó “Apolo” y el peso de ambas máquinas era bastante similar.
El Telescopio: En la obra de Verne, la nave que surca el espacio en dirección a la luna es seguida desde la Tierra con un gran telescopio. En la realidad, se hizo del mismo modo. Este punto parece irrelevante, salvo cuando analizamos los datos y vemos que las dimensiones y el diámetro que tiene el telescopio de Verne son idénticos al seguimiento del Apolo desde Monte Palomar.
La Velocidad: La nave de Verne volaba a 40.000 kilómetros por hora y la nave real de la NASA lo hizo a 38.500 Km hora. La diferencia, como ven, es prácticamente irrelevante.
La Gravedad: ¿Cómo sabía Verne que la ausencia de gravedad en el espacio implica que los cuerpos floten en el aire? Lo desconocemos, pero lo cierto es que describió el fenómeno muchos años antes de que se pudiera comprobar.
El Amerizaje: Julio Verne decidió que su nave literaria se posara sobre el Océano Pacífico. La NASA hizo lo propio. Ahora bien, el colmo ya de las coincidencias lo descubrimos cuando se observa que la distancia que separa ambos amerizajes es sólo de cuatro kilómetros.

Colaboradores

2010-02-19T11:05:00.008+01:00

Desde que comencé mi trabajo en la biblioteca me dí cuenta de que para tener rentabilizados todos los recursos al máximo era necesaria la colaboración.

Por eso, ofrecí la oportunidad de que los alumnos y las alumnas mayores, es decir , el alumnado de 5º y 6º, de manera voluntaria participase en una serie de tareas.

Como los de 6º, cada curso se van casi en su totalidad al instituto, se convierten en veteranos y tutorizan en sus tareas al nuevo grupo que se inicia cada curso(los de 5º).

¿Y qué es lo que hacen estos alumnos en la biblioteca?

Forrado de libros
Sellado de libros
Registro mediante el progarma ABIES
Colocación de tejuelos, códigos de barras, y pegatina del color de la edad recomendada para ese libro.
Mantenimiento del apartado de lectores: cada curso introducimos al alumnado de cuatro años, que es el curso en el que se reparte el carnet.
Revisión de los préstamos para avisar al alumnado que tiene retrasos en la devolución de los libros en préstamo.
Mantienen el orden de las estanterías.
Revisan y organizan el material fungible, y anotan lo que se necesita.
Colaboran en la decoración de la biblioteca y pasillos según los temas de cada momento.
Este curso dada la organización del comedor y lo numerosos que son los grupos de los alumnos más pequeños, colaboran en las actividades preparadas para ellos.

También se algún privilegio ya que pueden llevarse libros en préstamo en este horario, en lugar de hacerlo de 4,30 a 6,30 como el resto. También muchas veces son los primeros en llevarse las novedades.

Organización:

En horario de comedor.
Es voluntario.
Se apuntan por trimestres o cuatrimestres.
Firman un contrato de aceptación de tareas y forma de trabajo.
Hacemos al final del periodo marcado una autoevaluación , contrastada con mis observaciones y anotaciones.

SITIOS RECOMENDADOS

2010-02-15T23:53:00.004+01:00

Pablo nos ha mandado dos enlaces que ha pensado que pueden ser de interés para nuestro blog.

http://www.stripgenerator.com/

Es un lugar para crear un comic, de manera gratuita y de fácil uso. Posee una galería bastante extensa de personajes, objetos, efectos...para adaptarlos a la histora que se quiera contar. ¿Te animas? Mándanos tustrabajos.

La otra dirección es http://www.glogster.com/

Para crear posters y luego publicarlos. Puedes combinar texto, imagenes, efectos, sonido, fotos, videos. Así que he pensado que podéis mandar con este sistema las portadas de los libros recomendados.

Antes de escribir ésto he hecho una prueba rápia y este es el resultado:

NUEVAS VISITAS

2010-02-05T00:36:00.002+01:00

Hoy he tenido el placer de recibir en la biblioteca la visita de Luis Choya, Jefe de la sección de Educación del Ayuntamiento de Barakaldo que ha venido acompañado de Javier Prats, Técnico de la misma.

Han quedado gratamente impresionados por las instalaciones y se han interesado por conocer las actividades que se desarrollan en la biblioteca y por saber el grado de utilización de la misma por las familias.

SEGUIMOS MEJORANDO LA BIBLIOTECA

2010-02-05T00:24:00.004+01:00

Las mejoras de nuestra biblioteca no cesan. Se acaba de instalar un cañón conectado al ordenador , un reprodutor de DVD y de video junto con dos altavoces, lo que permitirá que podamos hacer audiciones y proyecciones. Todo ello ha sido posible gracias a la subvención de los costes por parte del Area de Educación, Cultura , Euskera y Deporte del Ayuntamiento de Barakaldo.

AGATE DEUNA

2010-02-04T23:58:00.004+01:00

Hoy he salido junto con todas las clases de nuestra escuela a cantar para celebrar el "Agate Deuna". Después de cantar en el patio hemos hecho un pequeño recorrido alrededor de la escuela acompañados de varios padres, madres y otros familiares.

Según la tradición, Santa Águeda, fue una joven siciliana de una singular belleza que vivió en el siglo III. El senador Quintianus intento poseerla pero fue rechazado por la joven que ya "se había comprometido con Jesus". El Senador en venganza ordenó que torturaran a la joven y que le cortarán los senos. Aunque en una visión vio a San Pedro y este curó sus heridas, siguió siendo torturada y fue arrojada sobre carbones al rojo vivo en la ciudad de Catania (Sicilia).Según cuentan el volcán Etna hizo erupción un año después de la muerte de la Santa en el 250 y los pobladores de Catania pidieron su intervención logrando detener la lava a las puertas de la ciudad. Desde entonces es patrona de esta ciudad y de los alrededores del volcán e invocada para prevenir los daños del fuego, rayos y volcanes. También se recurre a ella para los males de los pechos, partos difíciles y problemas con la lactancia. En general se la considera protectora de las mujeres.
En el País Vasco se le atribuye una faceta sanadora.Es la Patrona de las enfermeras y fue meritoria de la palma del martirio con la que se suele representar.

La víspera de la festividad de la santa, 5 de febrero, se acostumbra a salir, en muchos pueblos , a realizar rondas corales cantando coplas en honor al martirio y muerte de la santa. Son grupos de toda clase de edades y también las escuelas suelen realizar sus salidas.
El grupo coral va ataviado con unas varas o bastones con los que se golpea el suelo al ritmo de la copla. La temática de las coplas es diversa y recuerda a la santa.

Origen mas controvertido y sin duda misterioso tiene la costumbre de golpear el suelo con los palos ó makilas.Ese golpear podría venir de una ancestral costumbre de llamar a la tierra para que nos dé sus frutos con generosidad

CONCURSO MASCOTA

2010-02-03T16:18:00.006+01:00

El plazo para presentar los dibujos de nuestra mascota se ha prorrogado.

Con la preparación de los disfraces y la decoración del carnaval no ha habido casi tiempo para dedicarlo a esta actividad.

Así que este plazo termina sin nueva prórroga el viernes, 12 de Febrero a las 18,30.

ENREDANDO CON LIBROS

2010-02-03T02:24:00.005+01:00

La mochila viajera es un proyecto del Programa ACEX que está patrocinado por la BBK, sobre una idea original de Mariano Coronas, de la biblioteca escolar del CEIP Miguel Servet de Fraga y difundida por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
La finalidad de esta actividad es implicar a las familias en la creación de la afición lectora sabiendo que debe ser una responsabilidad compartida entre la familia y la escuela. Más allá de ésto, supone compartir momentos de fantasía, unirse a través de la magia de los cuentos, descubrir aventuras, que los adultos puedan recuperar momentos de su infancia...Durante una o dos semanas la mochila se compartirá entre padres, hijos, abuelos y otros componentes de la familia. Después de ese tiempo se devuelve al aula para cambiarla de casa .
Gracias a las dotaciones económicas que conseguimos del Departamento de Educación del Gobierno Vasco por nuestros Proyectos de Innovación Educativa en el ámbito de la Biblioteca, hemos conseguido extender esta actividad a todas las aulas del centro.

En el mes de Octubre se organizaron y presentaron las mochilas de todos los cursos de Primaria. Este curso los libros de cada mochila tienen algunas semejanzas:

libros en euskera y castellano
libros de otros países o de otras culturas (Por nuestro Proyecto Enredando con libros)
libro de Asterix (en recuerdo de su 50 aniversario)
libro de poesía de Gloria Fuertes
En el tercer ciclo, incluimos a Alfredo Gómez Cerdá, por su Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil

Todas las mochilas van acompañadas de un cuaderno elaborado en la escuela donde se nos hacen llegar los libros leídos, ilustraciones, opiniones, críticas, sugerencias...Estos cuadernos se guardan en la biblioteca finalizado el curso y tienen gran aceptación entre el alumnado. A medida que van pasando por los cursos les encanta recordar lo que leían, opinaban, dibujaban...

El año pasado dimos un paso más. Dada la evaluación positiva de esta actividad, extendimos la mochila viajera a todas las aulas de Educación Infantil. Desde la segunda quincena de Enero las siete mochilas viajeras de Educación Infantil han empezado su viaje. En esta etapa, la implicación de las familias para completar el cuaderno es imprescindible.

He dejado para el final, pero no por ello menos importante, que esta actividad sería impensable, sin la implicación y colaboración de las tutoras. Ya que una vez preparadas y presentadas las mochilas ellas son las que se responsabilizan de su organización y seguimiento. Como responsable del Proyecto de la biblioteca expreso mi agradecimiento y reconocimiento a su labor.

HAN LLEGADO LOS DE TRES AÑOS

2010-01-26T11:49:00.010+01:00

La biblioteca está muy contenta porque tiene nuevos usuarios.

Después de las vacaciones de Navidad como el alumnado de tres años ya no duerme siesta, ha empezado a venir una sesión semanal al mediodía. Son veinte alumnos - alumnas.

No sabían lo que era una biblioteca, y les resulta muy difícil acórdarse de su nombre. Les resulta más fácil decir liburutegia.

Os voy a contar una anécdota muy graciosa.
Hace dos días cuando salía de la escuela, delante de la puerta estaban un niño y una niña de tres años. Al verme, me saludaron:
-¡Hola, Rosa! ¡Hola, Rosa!
Una de las madres les preguntó:
-¿Quién es Rosa?
Y la niña le contestó:
-La de la discoteca.
¿Qué hacemos ?

Les enseño a familiarizarse con el espacio, aprenden cómo manejar los libros y estar en la biblioteca.

Después les cuento cuentos.

Parece que es una actividad que dentro del ámbito familiar se está perdiendo. Son muy pocos los niños a los que se les cuentan cuentos.

Así que ánimo.

Estos son los cuentos que hemos leído hasta ahora.

ADIVINA, ADIVINANZA

2010-01-25T23:57:00.013+01:00

Los viernes al mediodía acuden a la biblioteca los alumnos y las alumnas de 6º que se quedan a comer junto con una parte de los de 4º, ya que éste por razones organizativas del comedor está dividido.

Durante las tres últimas semanas hemos realizado un concurso de adivinanzas.

Sorteamos entre todo el alumnado, los capitanes. Y salieron Aitor y Caren. Ambos de 6º. Posteriormente, cada uno fue eligiendo al resto del equipo, de uno en uno y de manera alternativa.

El equipo rojo, el de Aitor, ha estado compuesto por Alain, Renato, Ibai, Aingeru, Haizea, Jaizkibel, Jon Ander, Jorge y Jonathan.

El equipo azul, el de Caren, lo han formado Eztizen, Jesua, Saray, Sara, Dayana, Ekain, Nekane, Anne, Ana y Lara.

Cuando tuvimos hechos los equipos, comenzamos el concurso.

La mecánica del concurso consistía en la lectura de una adivinanza por mi parte a uno de los equipos. Tenían quince segundos para deliberar entre todos los miembros del equipo y el capitán daba la solución. Si no acertaba había rebote . Si el segundo grupo tampoco acertaba, yo daba una pista. Había una segunda oportunidad, si tampoco la sabían, les daba la solución y pasabamos a otra.

Las adivinanzas planteadas han sido en castellano y en euskera.

El primer día quedó ganador el equipo de Caren con un punto más que el de Aitor.

El segundo día, ganó el equipo de Aitor con una diferencia de tres puntos más.

Y el tercer día, se proclamó campeón el grupo de Aitor.

Tenemos que agradecer la participación de Lutxi, la tutora de 6º que ha colaborado en esta actividad.

Algunas conclusiones:

El grupo de Caren estaba más equilibrado, ya que de 11 miembros, 5 eran de 6º y 6 eran de 4º. Aunque la mayoría eran chicas, había dos chicos.

El grupo de Aitor, de 10 componentes, 8 eran de 6º y 2 de 4º. Y estaba compuesto todo por chicos, excepto una chica.

El interés por los libros de adivinanzas que hay en la biblioteca ha aumentado. Cuando vienen a la biblioteca los cogen para leerlos y también se los llevan a casa en préstamo.

Recomendaciones

Esta actividad se puede extender al ámbito familiar ya que puede participar todo el mundo. Es muy recomendable porque desarrolla la memoria , favorece el vocabulario y ejercita la observación, la comparación, y la síntesis.

Si os gustan las adivinanzas , en el huevo de chocolate podéis encontrar muchas más.

AGRADECIMIENTOS

2010-01-20T00:30:00.001+01:00

Quiero agradeceros todos los comentarios que me habéis mandado, así como vuestro reconocimiento. En cuanto a las sugerencias que hacéis para incluir algunas secciones, tomo nota y en cuanto lo tenga preparado, lo pondré en el blog.
Sin desmerecer a nadie quiero darle especialmente las gracias a Ana Nebreda, por su apoyo y sus ánimos . Para mí, son muy importantes, dado el estupendo trabajo que realiza y que yo sigo con admiración.
Muchas gracias , Ana.

PÁGINA2

2010-01-19T00:40:00.001+01:00

Pagina2 cambia de horario.

A partir de ahora Página2 se estrena todos los martes en La 2, a las 19:30, dentro del programa "En la 2", manteniendo la redifusión del domingo a las 20:30.
Incluyen una seccion juvenil/ infantil en la que un/a niñ@ recomienda un libro que le gusta, explica de que va, hace una critica,...

Cada semana recomiendan una web en la seccion"web de la semana".

Si quieres conocer los programas anteriores, pincha en el enlace y podrás acceder a su web y verás todos sus contenidos.

PRESENTAMOS NUESTRA MASCOTA

2010-01-13T15:57:00.001+01:00

En Diciembre, unos días antes de irnos de vacaciones recibimos una preciosa caja, enviada por Ikea para hablarnos de su campaña " 1 euro es una fortuna" que realiza con la venta de peluches para apoyar varios programas de UNICEF y Save the Children.

Dentro de la caja, nos mandaban esta graciosa rana que vamos a convertir en la mascota de la biblioteca.

Por eso, durante todo el mes de Enero todos los alumnos y todas las alumnas del centro pueden proponer un nombre y presentar un dibujo de la rana para convertir a ambos en nuestro distintivo.

Entre los participantes se sortearán tres peluches donados por Ikea, y el autor del dibujo elegido también será premiado con otro peluche.

¡ANIMATE Y PARTICIPA! Entrega tus dibujos en la biblioteca.

EMPEZAMOS CON LA QUINTA ANIMACIÓN

2010-01-11T16:08:00.000+01:00

¿QUÉ ES LA QUINTA ANIMACIÓN?

Las bibliotecas escolares pertenecemos al Programa ACEX( Actividades complementarias y extraescolares) y este programa tiene suscrito un convenio de colaboración con la BBK.

Según este convenio, entre otras actividades que iremos comentando, está la adquisición de un mismo libro que se regala a cada alumno o alumna, después de haberlo trabajado en clase y haber mantenido un encuentro con el autor.

EMPEZAMOS...

Nuestro centro realiza la quinta animación cada curso en un ciclo diferente. Este curso se hará en 3º y 4º. Dado que ahora las clases son más numerosas y la BBK financia 35 libros, con el presupuesto de la biblioteca se han comprado los numeros restantes hasta completar todos.

El libro lo trabajarán con las tutoras en las aulas y esperamos en el tercer trimestre, en el mes de Mayo poder hacer el encuentro con Iñaki Zubeldia, que es el autor del libro " Tximu bat klinikan".

Estad atentos porque en los próximos días sacaremos noticias relacionadas con Iñaki Zubeldia que nos permitirán conocerlo mejor.

ANIVERSARIO DE ASTERIX

2009-12-21T15:54:00.000+01:00

Página2 con Astérix

El domingo 3 de Enero, Página2 entrevista en exclusiva a Uderzo, uno de los creadores, junto con Goscinny, de Astérix. La entrevista ha sido grabada en el estudio de Uderzo en Paris tras la aparición de “Astérix, el álbum de oro”, un cómic con el que se celebran los 50 años de la aparición del genial personaje. Además, con motivo de las fiestas navideñas, el programa dedicará ese día una atención especial a los libros infantiles y juveniles.

Críticas constructivas

2009-12-21T15:14:00.000+01:00

Sí, tenéis razón. Las noticias puestas hasta ahora en el blog no son nada actuales, pero como espero que sea una herramienta importante para las familias y nuestros alumnos, me ha parecido que había cosas que no podíamos dejar pasar y que debían aparecer. Pronto termino con noticias del curso pasado y empiezo con este curso.

Ganadores concurso de Gerónimo Stilton

2009-12-19T22:52:00.001+01:00

18/2/2009

El pasado 31 de enero finalizó el plazo para la participación en el concurso convocado por Planeta Lector dirigido a alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria, en el que se solicitaba el diseño de un elemento promocional (folleto o cartel) para presentar a Geronimo Stilton a los niños que todavía no lo conocían. En nuestro centro estuvimos trabajando hasta el último minuto para participar con dos carteles, elaborados por alumnos de tercero y un folleto por un grupo de cuatro alunos de 4º.

FALLO DEL JURADO
197 grupos de alumnos de colegios de toda España se acogieron a la convocatoria y enviaron sus trabajos.
El jurado, compuesto por las profesoras Mireia Lienas y Filomena López y las representantes de la editorial Marta Vilagut, Eva Romero y Nuria Puig, ha acordado por mayoría otorgar los premios a los siguientes trabajos:
Primer Premio
Colegio Juan Ramón Jiménez (Barakaldo), clase de 4º primaria, grupo integrado por Lorena Fernández, Itxaso Gómez, Yeray Romero y Pedro García.
Los integrantes del grupo ganador del Primer Premio recibirán cada uno una mochila , un estuche Stilton , un lote de 10 libros.
Todos los niños de la clase a la que pertenece el grupo ganador recibirán una camiseta de Geronimo Stilton.Los 197 grupos que han enviado trabajos recibirán una chapa de Geronimo Stilton y un libro para cada alumno, como premio de participación.

Y llegaron los premios

En las fotografías podéis ver algunos de los obsequios. Lamentablemente los libros habían llegado unos días antes y no pudimos sacar fotos. Pero la selección era inmejorable.
Ahora sólo nos queda esperar a que nos visite Gerónimo Stilton como también prometía la convocatoria.
Si queréis ver el folleto ganador, pincha aquí.
Y en este otro enlace veréis los carteles de los de 3º, están en la página 7.

Aquí tenéis algunas fotografías de cómo es ahora nuestra biblioteca y de la inauguración

2009-12-19T20:04:00.002+01:00

2009-12-02T01:34:00.001+01:00

ESTRENAMOS NUEVA BIBLIOTECA
El día 23 de Abril de 2009, coincidiendo con la celebración del Día del Libro, toda la escuela celebró la renovación de la biblioteca gracias a la donación y al trabajo desinteresado de IKEA.
UN POCO DE HISTORIA:
Este logro se fue desarrollando desde el mes de Octubre cuando un escueto correo electrónico enviado a IKEA solicitaba alguna mesa y sillas para habilitar un espacio de lectura familiar, que era uno de los objetivos contemplados en el Proyecto de Innovación Educativa, "Leo, leo...¿qué lees?, aprobado por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco para el curso 2008 - 09.
Nuestra sorpresa fue enorme cuando comprobamos el eco y la receptividad con la que nos respondieron, y el entusiasmo con el que se comprometieron en apostar por nuestro proyecto.
Desde Octubre mantuvimos el contacto y en Navidad, como un maravilloso regalo, nos comunicaban la aprobación de la reforma .
A partir de los datos que nos pidieron: número de alumnos, espacios, usos, materiales… el equipo empezó a trabajar y establecimos la fecha de inauguración.
En vacaciones de Semana Santa la biblioteca quedó vacía y el grupo de Sostenibilidad de Ikea empezó su trabajo mplicando a todo el personal que quisiera participar. Los propios trabajadores de la empresa pintaron toda la biblioteca, montaron muebles, hicieron sujeciones…
Finalizadas las vacaciones y mientras completaban los últimos retoques colocamos los libros y otros materiales de la biblioteca.
Y LLEGÓ EL DÍA

La biblioteca fue inaugurada por D. Antonio J. Rodríguez Esquerdo, alcalde de Barakaldo ; Belén Frau, directora de IKEA norte; Alfonso Santamaría, Coordinador del programa PROFACEX, Carlos Fernández Martínez, concejal de Cultura , Educación, Euskera y Deportes;y Carmen , nuestra Inspectora de Educación.
Al acto inaugural acudieron una representación del alumnado del centro y de las AMPAS, y parte del Equipo Docente. También estuvieron Virginia, Marta y otros compañeros de IKEA.
Lamentamos la ausencia, por razones médicas, de Mikel Agirregabiria,Director de Innovación Educativa del Gobierno Vasco pero agradecemos el apoyo que nos hizo llegar, y el compromiso de acudir cuando estuviese recuperado.

Después todo el alumnado y profesorado del centro celebró este día con los cuentos de Virginia Imaz que nos divirtieron, nos hicieron reir, nos emocionaron... Nos dejaron un recuerdo inolvidable.

A la tarde las familias del centro, bien sólos o acompañados de sus hijos, pudieron seguir celebrando este día con más cuentacuentos.